【正文】 “ 五育通 ” 小程序的信息平臺功能，利用平臺提供的協(xié)同備課、專家指導、科學評價等各項服務，適時開展線上線下教育教學實踐活動。各學院要深抓落實，做好學生勞動上傳內(nèi)容的真實有效，保證勞動教育綜合評價公正科學規(guī)范。要做好登記與考核，將學生勞動情況納入學生綜合測評中，作為評獎評優(yōu)評先等工作重要參考指標。 要注意加強安全教育，指導學生提升勞動技能，注意防范勞動過程中的安全隱患。 要加強勞動教育的宣傳。強化 “ 技能寶貴、創(chuàng)造偉大 ” ， “ 勞動最光榮、勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗 ” 、 “ 勞動精神、勞模精神、 工匠精神 ” 等的宣傳教育，轉(zhuǎn)變勞動教育教學理念，盡快形成學校勞動文化（或勞動教育教學特色品牌），傳承不斷；強化勞動模范、大國工匠、技術能手等的宣傳和現(xiàn)身說法；大力表彰本校勞動教育實踐活動的積極分子（勞動標兵或勞動之星）樹立勞動典型，發(fā)揮榜樣引領示范作用，鞏固勞動教育實踐活動效果、營造良好氛圍。 三、總述 綜上，學校將以勞動教育為抓手，落實立德樹人根本任務，堅持 “ 五育并舉 ” ，切實加強學生勞動教育，不斷傳承和弘揚中華民族勤勞、奮斗、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分挖掘勞動教育在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值，探索構(gòu)建 勞動教育新模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 最新勞動教育工作計劃（篇 4） 本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以 “ 實踐育人 ” 為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。 一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守 的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的 `領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。 二、以 “ 服務崗位的創(chuàng)建 ” 活動為抓手開展勞動教育活動 打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的 認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。 組織 “ 愛學校的集體勞動 ” ，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確保 “ 時間、地點、人員、效果 ” 四落實。 堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展 “ 做爸媽的幫手 ” 活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被 ?? ；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。 組織 “ 愛社會的公益勞動 ” ，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。 三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。 各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動 的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。 積極開展 “ 三個一 ” 活動，即 “ 訪一名勞動能手 ”“ 學一種勞動技術 ”“ 寫一篇勞動收獲體會 ” ，讓學生在活動中學本領，做主人。 四、主要活動安排 本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。 本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次。 安排兩次勞動知識和技能競賽。 堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示。 最新勞動教育工作計劃（篇 5） 為貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見（中發(fā)〔 20__〕 __號）》及省市文件精神，發(fā)揮職業(yè)院校在勞動教育中的獨特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就新時代高素質(zhì)勞動者和社會主義接班人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。 一、重要意義 加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。 廣泛開展勞動教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才的重要途徑，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分。通過勞動教育，弘揚 “ 勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大 ” 的時代風尚，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，進而養(yǎng)成辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品格。 在教育實踐中，豐富勞動實踐育人途徑，促進學生形成良好的勞動習慣和實踐能力，對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，中等職業(yè)學校要緊密結(jié)合 “ 服務發(fā)展宗旨和促進就業(yè)導向 ” ，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和學生生活實際，積極探索具有我校特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 二、基本原則 育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。 遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據(jù)中等職業(yè)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。 融合專業(yè)。結(jié)合學生專業(yè)學習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的 勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。 實踐導向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 三、主要目標 以立德樹人為根本，培養(yǎng)學生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，尊重普通勞動者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、 奉獻的勞動精神。 通過勞動精神教育，增強學生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。創(chuàng)新勞動教育模式， “ 五育 ” 并舉， “ 五育 ” 融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動教育模式，建立新穎高效的勞動教育體系。 用 35 年時間，爭創(chuàng)省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學校，實現(xiàn)中職勞動教育常態(tài)化，形成學校、企業(yè)、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學的課程體 系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體