學(xué)校閱讀心得600字-文庫吧
2025-05-17 00:02 本頁面
【正文】 一下子就能做好的事，給小孩子弄太慢了，這樣就造成老大的動(dòng)手能力相對比較差，發(fā)現(xiàn)了這樣做不對之后我們也及時(shí)的調(diào)整盡量讓孩子自己的事情自己做，還要抽空幫家里做一些力所能及的事。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的 .個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索 實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊學(xué)習(xí)一起長大吧 ! 學(xué)校閱讀心得 600 字篇 3 1.“ 捧著一顆心來 ” —— 愛與責(zé)任 最好的教育是愛的教育 ,最能打動(dòng)人心的是愛的溫暖 把陽光播灑到每個(gè)學(xué)生心里 讓每個(gè)學(xué)生感受到教師的尊重、理解和信任 文字交流：鼓勵(lì)、成長中的煩惱等 教育不是工業(yè)化大生產(chǎn)，它更像農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作，這就注定我們工作的艱苦和辛勞 ” —— 海納百川，有容乃大 教育需要智慧更需要胸懷 問題學(xué)生：用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn) 給學(xué)生警示：人生永遠(yuǎn)有第二 次機(jī)會，我們要永遠(yuǎn)給予孩子希望 ，細(xì)節(jié)鑄就成功 溫暖的陽光比嚴(yán)寒更有威力，潺潺的春水可以融化堅(jiān)冰，對待學(xué)生稚嫩的心靈，必須慎之又慎，教師的一點(diǎn)疏忽，帶給孩子的可能是一生的缺憾，細(xì)節(jié)決定教育的成敗，我們得謹(jǐn)慎從事。 —— 遭遇青春期 慎之又慎地講述 “ 青蘋果 ” 的故事，準(zhǔn)確把握教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生的人生指明方向。 我們一廂情愿地要求學(xué)生齊步走是自欺欺人，對于孩子的成長和進(jìn)步，我們要有足夠的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的韌性，要有等待的雅量 ，脫穎而出 善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處，提供機(jī)會，促進(jìn)成長。 （大膽啟用沒有當(dāng)過 “ 官 ” 的學(xué)生當(dāng)班長） 學(xué)生的進(jìn)步需要老師的慧眼提攜，如此一來才能激發(fā)學(xué)生的主體能力的最大發(fā)揮，求得最大限度的發(fā)展 有針對性地設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)：專題講座、主題班會、網(wǎng)絡(luò)班會等 —— 德育要跟上時(shí)代的腳步 ，適得其反 學(xué)校閱讀心得 600 字篇 4 經(jīng)過幾周的頂崗實(shí)習(xí)工作，初步了解了孩子們的一些學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)情緒，今天我想就學(xué)生們的情緒談?wù)勂渲写嬖诘膯栴}，它由四種基本情緒構(gòu)成：憤怒、恐懼、悲傷、快樂。情緒具有兩 極性。它首先表現(xiàn)為情緒肯定的和否定的對立性質(zhì)。 情緒的兩極性可以表現(xiàn)為積極的或增力的，消極的或減力的。積極的、增力的情緒可以提高人的活動(dòng)能力，如愉快的情緒驅(qū)使人積極地行動(dòng)；消極的、減力的情緒則會降低人的活動(dòng)能力，如悲傷引起的郁悶會削弱人的活動(dòng)能力。情緒調(diào)節(jié)是指通過主觀努力和外在支持
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