醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定怎么寫（素材16篇）-文庫吧
2025-05-17 00:01 本頁面
【正文】 練手作為實習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情 程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。 通過一個月的實習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所了解，基本掌握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能。 這次寶貴的實習(xí)對臨床經(jīng)驗上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在實習(xí)過程中我保持謙虛、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定怎么寫篇 5 在實習(xí)期間擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運 用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復(fù)的操作技能。 對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術(shù)，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導(dǎo)下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開引流等手術(shù)。了解口 腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定怎么寫篇 6 無論作為醫(yī)生還是軍人，和我們一樣，我覺得最好的辦法，說白了就是前 20 年夾著尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事情，不管你對不對，你錯了，你就是對的，別人說你錯了，你也要認為自己錯了，盡管你是對的。只有這樣，我才能相處。想做好，就不要把自己當(dāng)人看，至少前十年是這樣。 當(dāng)然現(xiàn)在看實習(xí)已經(jīng)過去一半了。我學(xué)到了很多。以前也很糾結(jié)考研什么的。很多人也問我考研是否可以接受。現(xiàn)在，或者說我報名考研的時候，我可以明確的說我不考了。因為我所處的環(huán) 境不同，我的情況比較復(fù)雜。權(quán)衡利弊后，我坦言，我不會以實習(xí)生的身份考研?？赡苡腥藭f，考研的 .時候可以邊練，但是我想說，我不是一個很聰明的人，也沒有那么勤奮。我不想讓自己這么累。 (好吧，我承認我懶。 )我甚至可以說，為了實踐，我可以放棄考研 (考慮考研背景 )。隨時可以考研究生，但是作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)生，我想無數(shù)人很難在這么好的條件下實習(xí)，也很難有這么好的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床實踐。在這里，我受到很多名師的教導(dǎo)。在門診部和住院部實習(xí)，學(xué)到了很多東西。很多人愿意教我，但是這些不是書上的，考研也不是考點，而是 別人總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一個實習(xí)生，但是上級用住院總醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上我學(xué)到了很多臨床知識。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定怎么寫篇 7 本人實習(xí)這一年，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了一定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗，在沒有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是經(jīng)驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。所以我認識到學(xué)無止境，溫故知新。 實習(xí)這一年，我還學(xué)會了 處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。堅持原則，實事求是，以人為本，技術(shù)要精益求精，對待病人一絲不茍，對工作充滿激情，對未來我們發(fā)展具有很深遠的指導(dǎo)意義。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定怎么寫篇 8 本人在臨床實習(xí)期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項，嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，團結(jié)同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責(zé)。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是就業(yè)前的訓(xùn)練，我倍償珍惜畢業(yè)實習(xí)的每一天。 “ 醫(yī)者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人 ” 我始終以愛心、細心、耐心和職責(zé)心為基本，全心全意為病人供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在帶教教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了清創(chuàng)縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時確定病情，正確應(yīng)急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng) 的急救。能夠很好的完成帶教教師交給的各項任務(wù)，成為教師名副其實的助
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