【總結(jié)】樂觀人生?樂觀的人是怎樣面對(duì)困難和挫折的?要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)奶幚硐麡O情緒?消極情緒產(chǎn)生時(shí)應(yīng)該怎么做?學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒?表達(dá)情緒時(shí)應(yīng)注意什么?數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)了,李明沒有及格,他非常難過(guò)。王亮是李明的好朋友,這次考試他考得很好,非常高興,于是就約李明去踢球。李明生
2024-11-30 08:20
【總結(jié)】第2單元讓我們真情互動(dòng)天時(shí)不如地利,地利不如人和《孟子.公孫丑下》第4課學(xué)會(huì)溝通在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要學(xué)習(xí)許
【總結(jié)】國(guó)家專門制定法律保護(hù)未成年人青少年的健康成長(zhǎng)需要法律給予特殊保護(hù)未成年人受法律特殊保護(hù)的原因?未成年人年齡小,發(fā)展還不成熟,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的局限性,其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。未成年人保護(hù)法學(xué)校保護(hù)家庭
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第四課我們需要溝通第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通人與人的交往需要理解和溝通1、各種場(chǎng)合都需要溝通你平時(shí)都和那些人溝通呢?父母、老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)友、親戚等我們平時(shí)溝通、交流的方式有哪些?談話、打電話、眼神、動(dòng)作、書信、短信、網(wǎng)絡(luò)等2、與不同人
2024-11-19 04:13
【總結(jié)】第12課[知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)和諧美好的生活需要大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。了解團(tuán)結(jié)互助對(duì)人們的有利影響,懂得如何培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。[能力目標(biāo)]初步形成團(tuán)結(jié)互助的能力。[情感態(tài)度價(jià)值觀]初步體驗(yàn)自己為他人、社會(huì)奉獻(xiàn)付出的同時(shí)也得到了他人、社會(huì)的關(guān)愛和幫助。初步樹立團(tuán)結(jié)就是力量的觀念,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品行。
2024-11-30 08:39
【總結(jié)】城東中學(xué)學(xué)案第5課感激父母七年級(jí)主編:張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo):了解父母對(duì)我們的付出,體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛。合作學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)例感受父母對(duì)我們的關(guān)愛,反思自己的行為,建立尊重,體貼父母的意識(shí)。三、自主學(xué)習(xí)(
2024-11-19 08:00
【總結(jié)】第三單元生活離不開規(guī)則本單元地位:伴隨著年齡的增長(zhǎng),中學(xué)生的生活范圍逐漸擴(kuò)展,其交往的對(duì)象也逐漸從局限于家庭和學(xué)校范圍向更廣闊的社會(huì)公共領(lǐng)域擴(kuò)張,這也就意味著學(xué)生開始日益頻繁地接觸社會(huì)公共生活。面對(duì)著社會(huì)公共生活,每個(gè)具有自身獨(dú)特個(gè)性的人都會(huì)有自己的不同認(rèn)識(shí),并進(jìn)而會(huì)采取不同的方式去處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。為避免上述原因?qū)е碌母餍衅涫亲罱K引起社會(huì)生活陷于
2024-11-19 07:59
【總結(jié)】城東中學(xué)學(xué)案第2課調(diào)節(jié)壓力七年級(jí)主編:張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo):了解壓力給學(xué)習(xí),生活和成長(zhǎng)所帶來(lái)的不同影響,學(xué)會(huì)解壓方法。合作學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,紓解壓力,以積極的情緒投
【總結(jié)】法律護(hù)我成長(zhǎng)兩部主要法律:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》所有未成年人保證未成年人健康成長(zhǎng)初一年級(jí)第二十課1、法律為什么要對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)?★★★P22第一段①必要性P23最后②
2024-11-19 10:07
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件同學(xué)們,我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要得到哪些保護(hù)呢?在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,除了離不開父母、家人、老師的保護(hù),我們還離不開法律的保護(hù)。法律保護(hù)我?我國(guó)的民法規(guī)定,父母有扶育未成年子女的義務(wù),如果父母對(duì)沒有獨(dú)立生活能力的子女不
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】方案一:利用課本56頁(yè)“關(guān)于法的傳說(shuō)”導(dǎo)入新課。方案二:創(chuàng)設(shè)情境,圖片導(dǎo)入。方案三:利用兩則情景案例導(dǎo)入。在這些規(guī)則中,哪些是強(qiáng)制性的?哪些是非強(qiáng)制性的?第七課法律初探一.特殊的規(guī)則早期成文法典法經(jīng)
2024-11-30 07:16
【總結(jié)】安縣塔水鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)下政治導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人:李繼平審批人:第六課規(guī)則與秩序(兩課時(shí)完成)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得規(guī)則在我們的學(xué)習(xí)和生活中無(wú)處不在,即“沒有規(guī)矩,不成方圓”。2、使學(xué)生懂得規(guī)則在學(xué)習(xí)與生活中的重要性,遵守規(guī)則與違背規(guī)則所
2024-12-08 17:30
【總結(jié)】當(dāng)你遇到這些糾紛時(shí),該咋判?1、五一假期,廠家商品大甩賣,李芳家買的電腦剛用了兩天就“罷工”了,但廠商卻以“特價(jià)商品”為由,不予處理,怎么辦??2、湖濱市最近破獲了連續(xù)多起搶劫殺人案件,然而,當(dāng)三個(gè)窮兇極惡的兇手抓捕歸案時(shí),大家都驚呆了,三名兇犯最大的只有16歲,最小的只有14歲。怎么辦??3、
2024-11-19 06:55
【總結(jié)】第一課七彩情緒一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用,對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強(qiáng)大的影響作用,使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義;對(duì)事情進(jìn)行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法。通過(guò)本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。二、教材分析1.邏輯分析
2024-12-08 17:49
【總結(jié)】1特殊保護(hù)2觀點(diǎn):有些同學(xué)認(rèn)為,自己年齡還小,與法律沒有什么關(guān)系!3?觀察和思考:上述現(xiàn)象跟哪些法律有關(guān)系?你還能從哪里捕捉到法律的“身影”?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧!41、約束人的行為規(guī)范有哪些種類?2、如何區(qū)分道德規(guī)范、紀(jì)律?道德:是在社會(huì)生活中逐漸形成的,靠人們的信念,習(xí)俗和社會(huì)輿論力量發(fā)揮作用。
2024-11-18 22:16