《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得優(yōu)秀范文（7篇）-文庫(kù)吧
2025-05-16 00:01 本頁(yè)面
【正文】 。 《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的。小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光，講述了從四年級(jí)10 月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年 10 月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 這本書(shū)給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動(dòng)，但最讓我 感動(dòng)的是 —— 馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于， 13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬 可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了 ?? 讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。 愛(ài)就是這書(shū)的中心思想。愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，世界會(huì)沒(méi)有色彩，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得優(yōu)秀范文篇 3 《愛(ài)的教育》講述了許多個(gè)令人感動(dòng)的故事。其中一篇講了四個(gè)孩子捉弄紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾的克羅西。他的母親是賣(mài)菜的。克羅西孤零零地 坐在座位上，臉色慘白，一邊提防著，一邊用哀求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望他們放過(guò)他。突然，一臉壞像的弗蘭蒂學(xué)著克羅西母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，逗得許多同學(xué)大笑起來(lái)?？肆_西氣急了，抓起墨水瓶向弗蘭蒂扔去。弗蘭蒂一低頭，墨水瓶剛好在剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師問(wèn)： “ 是誰(shuí)干的？ ” 加羅內(nèi)出于對(duì)克羅西的同情，站了起來(lái)，說(shuō)： “ 是我。 ”老師看了看加羅內(nèi)，然后用平靜的聲音說(shuō)： “ 不是你。 ” 克羅西哭著站了起來(lái)，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師懲罰了那幾個(gè)捉弄克羅西的孩子。然后注視著加羅內(nèi)，說(shuō)： “ 你是個(gè)高尚的孩子。 ” 加羅內(nèi)在老師的耳朵 邊說(shuō)了
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