【正文】 學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。 (三 )嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區(qū)、部隊、全市老年人和中小學生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防范措施，采取安全防范舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保安全。 小學世界讀書日活動方案（篇 2） 一、活動目的 : “” 是世界讀書日 ，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。 二、主辦單位 團支部、圖書館、少先隊、工會 三、活動資料 : (一 )教師活動 “ 讀書，讓人生更完美 ” 讀書博文比賽 (1)參加對象 :35 周歲以下青年教師 (2)活動時間 :征文階段 :從本通知發(fā)布之日起至 20__年 4 月 30 日止。 評選階段 :20__年 5 月上旬組織專家進行審查初評。 公示階段 :20__年 5 月中旬。 (3)參賽方 式和要求 ① 參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊，在注冊時請寫明 “ 注冊原因 ” 為 “ 參加博客大賽 ” ，注冊經(jīng)過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文 。 ② 博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格 。 ③ 博客中發(fā)布的參賽作品要求資料進取健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責 。 ④ 博文資料應與閱讀有關 (指紙質、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀 )。 ⑤ 文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬 。 ⑥ 博文寫作時間不限，每位參賽者限提交 1 篇參賽作品，字數(shù)在 3000 字以內(nèi)。發(fā)布時請在標題前注明【大賽】。 ⑦ 參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。 “ 讀書，讓人生更完美 ” 讀書征文活動 (1)參加對象 :35 周歲以下青年教師必寫 (2)作品上交時間 :即日起至 4 月 30 日止 (3)作品形式 :能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經(jīng)典閱讀。 (4)評獎方式 :請參加征文活動的教師將自我的文章 至 ftp― 團支部 ― 讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。 (二 )學生活動 “ 走進書里 ” 讀書征文活動 : (1)作品上交時間 :即日起至 4 月 23 日止。 (2)作品形式 :讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。 (3)參加年級 :不限 (4)評獎方式 :請有意參加的小朋友將自我的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任 a4 紙打印，上交給圖書館館長。 (注 :好書介紹能夠直接上交好書推薦卡 )此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。 4 月 22 日班隊課 (1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。 (2)請每一位學生在 4 月 23 日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點 : 這一天，告訴親人和朋友 :“ 今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂 ”。 這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂 。 這一天開始，確立一種信仰 :“ 讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚 ” 。 小學世界讀書日活動方案（篇 3） 一、活動簡介 世界讀書日 ” 全稱 “ 世界圖書與版權日 ” ，又譯 “ 世界圖書日 ” ，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995 年正式確定每年 4 月 23 日為 “ 世界圖書與版權日 ” ，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在 4 月 23 日前后推出發(fā)放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評選 “ 我最喜愛的書籍 ” 等一系列活動迎接20__年世界讀書日。 二、活動背景 20__年 4 月 21 日，在第 __個世界讀書日來臨之際，中國新聞出版研究院召開新聞發(fā)布會，公布了八次全國國民閱讀調查 ” 結果。結果顯示： 20__年我國 18— 70 周歲國民各媒介綜合閱讀率達到 %，圖書、報紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接觸率較 _年均有增長，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。國民人均每天接觸報紙和圖書的時長有所增加，期刊接觸時長有所減少；人均每天上網(wǎng)時長和手機閱讀時長有大幅增加。上網(wǎng)率為 %，網(wǎng)民中 %表示上網(wǎng)從事與閱讀相關的活動， %的網(wǎng)民更傾向于 “ 拿一本紙質圖書閱讀 ” 。 接近六成認為自己的閱讀數(shù)量較少，同時有六成以上國民希望當?shù)赜嘘P部門舉辦閱讀活動。 生活在網(wǎng)絡時代我們，不應該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內(nèi)涵，使讀書成為人 們生活不可缺少的一部分，讓終身學習、畢生閱讀成為我們的一種習慣和風尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學生作為當今學習知識的主力軍，面對大學豐富的閱讀資源，學生在大學期間養(yǎng)成的讀書習慣和讀書態(tài)度將對其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書籍是人類進步的階梯，在閱讀中我們將學會思考、學會成長。 20__年是世界讀書日的第十七個年頭，深化文化體制改革的決議的背景下，開展這一活動將為建設良好的經(jīng)院學風、營造校園書香氛圍、培養(yǎng)廣大學子的閱讀習慣、加強讀書學習的交流有著積極作用。 三、活動目的 我們旨在通過系列活動讓經(jīng) 院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節(jié)，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會到 —— 閱讀，讓我們的世界更豐盛。 借世界讀書日這一時機，展現(xiàn)星火學社改革后的新形象，讓新隊員以及經(jīng)院師生進一步了解星火學社。 通過活動的開展促進隊員交流與協(xié)作，是團隊建