【正文】
是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,要學(xué)會(huì)尊重不同的文化,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): be supposed to?的句型 四、教學(xué)難點(diǎn) 本單元難點(diǎn)是學(xué)生缺乏相應(yīng)的文化背景,對(duì)不同國(guó)家人們初次見面的禮儀易混淆。 五、 教學(xué)策略 本課主要是一節(jié)聽說(shuō)課,根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,采用“小組合作“以及“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,借助多媒體,增強(qiáng)趣味性和直觀性,增大課堂容量,提高課堂效率,面向全體同學(xué),在聽說(shuō)過(guò)程中幫助學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、形成正確的價(jià)值觀。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī) 課本 課件 多媒體設(shè)備。 七、教學(xué)環(huán)節(jié) Step Ⅰ Revision Check homework. Ask some pairs to act out their conversations according to Activity 1a. Step Ⅱ 2a Look at the picture and ask students to tell What is happening. Help students understand that the people are at a piic. Point to Maria and ask, what’ s Maria wearing? ( She is wearing a dress.) Ask, Does she look fortable? ( No.) Read the instructions and point to the fou