【總結(jié)】三葉蟲(chóng)百合生物進(jìn)化的證據(jù):1、化石(直接證據(jù))①馬的進(jìn)化過(guò)程:(同種生物的進(jìn)化過(guò)程)5000萬(wàn)年前4000萬(wàn)年前2021萬(wàn)年前1000~300萬(wàn)年前馬的進(jìn)化趨勢(shì):體型由小趨大,四肢越來(lái)越長(zhǎng),多趾足逐漸變成中趾發(fā)達(dá)并惟一著地始祖鳥(niǎo)化
2024-11-25 22:00
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)(新授課導(dǎo)學(xué)稿)桃林初中趙致善【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):明確什么是化石,以及化石的成因。從對(duì)不同年代的馬化石的研究中,理解生物是進(jìn)化而來(lái)的觀點(diǎn)。理解并掌握化石所代表的生物的復(fù)雜程度與不同年代的地層之間的關(guān)系。明確解剖學(xué)證據(jù)———同源器官和分子生物學(xué)證據(jù),及
2024-11-20 02:18
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)和原因一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石:廣義的說(shuō),凡是在地層中發(fā)現(xiàn),可以證明過(guò)去生物存在的無(wú)生命物質(zhì),都可以稱(chēng)為化石。:一類(lèi)是由生物的遺體直接形成的;另一類(lèi)則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進(jìn)化的而不是
2024-12-08 03:55
【總結(jié)】英國(guó)的博物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)研究提出了被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。達(dá)爾文的“貝格爾號(hào)”考察路線太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋1859年,進(jìn)化論者達(dá)爾文出版了他的巨著《物種起源》。他在該書(shū)中,根據(jù)大量無(wú)可爭(zhēng)
2024-11-30 04:21
【總結(jié)】如果把地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年,人類(lèi)的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點(diǎn)地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠(yuǎn)古時(shí)期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程?舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。?概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。?說(shuō)出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一:分析課本13頁(yè)圖,完
2024-11-27 22:27
【總結(jié)】生物進(jìn)化是一個(gè)連續(xù)而又漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們誰(shuí)也無(wú)法穿越時(shí)光的隧道去親眼目睹這個(gè)過(guò)程,那么科學(xué)家是通過(guò)什么來(lái)研究生物進(jìn)化的歷程的?化石是怎樣形成的?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。恐龍化石(遺體化石)恐龍蛋化石(遺物
2024-12-07 15:19
【總結(jié)】第二節(jié)1、古生物學(xué)上的證據(jù)——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。樹(shù)葉化石古生物學(xué)上的證據(jù)——化石的意義魚(yú)類(lèi)——兩棲類(lèi)——爬行類(lèi)——哺乳
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進(jìn)化生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。化石:保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動(dòng)物的結(jié)構(gòu)比較相似,
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因?能通過(guò)樺尺蛾類(lèi)型的變遷了解生物的進(jìn)化與環(huán)境之間的關(guān)系。?能概述自然選擇學(xué)說(shuō),形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。(重點(diǎn).難點(diǎn))?通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí),初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】庫(kù)爾勒市第四中學(xué)李虹幾種不同環(huán)境中的蛙冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)生物進(jìn)化的外因:外界環(huán)境的改變生物進(jìn)化的內(nèi)因:遺傳和變異生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能繼續(xù)生存和繁衍。你能找出我在哪兒?警告你,別惹我!考
2024-11-24 16:44
【總結(jié)】1、始祖鳥(niǎo)是進(jìn)化到的過(guò)渡類(lèi)型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由到。由到;由到。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是,重要方法是
2025-01-16 19:15
【總結(jié)】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因序號(hào):4學(xué)習(xí)目標(biāo):1.分析生物進(jìn)化的原因。2.概述自然選擇學(xué)說(shuō),鞏固生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3.通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí),初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因,進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點(diǎn):生物進(jìn)化的原因難點(diǎn):理解自然選擇的過(guò)程和原因?qū)W法指導(dǎo):通過(guò)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分
2024-11-18 16:04
【總結(jié)】課時(shí)計(jì)劃科目:生物時(shí)間:年月日第20個(gè)教案主備老師:林麗珍主備教案集體備課課題第三節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、通過(guò)分析樺尺蛾體色的變化,說(shuō)明生物進(jìn)化的原因。2、通過(guò)分析長(zhǎng)頸鹿形成的原因
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石;(2)了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。(3)了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。預(yù)習(xí)提綱:1.生物進(jìn)化的證據(jù)有、、等。2.化石是古代生物的、或,由于
2024-12-05 04:56
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因教材分析?第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣來(lái)的,豐富多彩的生物是怎樣演變進(jìn)化而適應(yīng)生存環(huán)境的。從知識(shí)角度看,本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進(jìn)化的原因》是在學(xué)生初步了解了生命的起源與生物進(jìn)化的歷程后進(jìn)一步探討的問(wèn)題,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因此,本節(jié)要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo),通過(guò)組織學(xué)生資料
2024-11-19 11:17