【總結(jié)】五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機(jī)械能河北平山古月中學(xué)緱彥會(huì)張文明過(guò)翻車(chē)、勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)?思考:動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)。重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。彈性勢(shì)能的大小與彈性形變量的大小有關(guān)、勢(shì)能的變化
2025-01-01 23:52
【總結(jié)】第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第十一章功和機(jī)械能優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件將一只鐵罐沿不太陡的斜面滾下。會(huì)有什么出人意料的現(xiàn)象發(fā)生嗎?你有問(wèn)題想提出嗎?導(dǎo)入新課想想議議開(kāi)始
2025-03-12 15:38
【總結(jié)】五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前),我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。動(dòng)能的大小由物體的_________和_____________決定;重力勢(shì)能的大小由物體的_____________和_____________決定;彈性勢(shì)能的大小由物體的_____________的大小決定。答案:能夠做功質(zhì)量速度質(zhì)量高度彈性形變,正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,在空投過(guò)程中
2025-06-18 23:31
【總結(jié)】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化-----------------------作者:-----------------------日期:五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前),我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。動(dòng)能的大小由物體的_________和_____________決定;重力勢(shì)能的大小由物體的_____________和__________
2025-05-16 05:51
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、動(dòng)能的定義?影響因素?2、重力勢(shì)能的定義?影響因素?3、彈性勢(shì)能的定義?影響因素?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化2、能解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象3、初步理解機(jī)械能守恒的含義。4、了解水能和風(fēng)能一、機(jī)械能動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能
2024-12-08 03:21
【總結(jié)】第六章電壓和電阻第三節(jié)電阻桓譚王淑玲你想過(guò)這些問(wèn)題嗎?我們一起解決右面的問(wèn)題吧??1導(dǎo)線多用銅、鋁,為什么不用鐵做導(dǎo)線呢?2為什么特別重要的設(shè)備的導(dǎo)線用銀來(lái)做?3為什么導(dǎo)線有的粗,有的細(xì)呢?活動(dòng)1探究改變電路總電流的大小試驗(yàn)器材與電路圖-思考1
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化觀看圖片,分析能量的變化情況。從高處下落時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化與彈簧床接觸動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能接觸后彈起彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能上升過(guò)程動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能1.觀察滾擺的運(yùn)動(dòng),滾擺的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能與勢(shì)能是如何變化的。高度重力勢(shì)能速度
2024-11-17 07:55
【總結(jié)】三、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、知道什么是機(jī)械能,通過(guò)對(duì)一些物理現(xiàn)象的分析,理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。2、引導(dǎo)學(xué)生舉例并解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法:1、通過(guò)對(duì)一些典型的物理現(xiàn)象的觀察,引導(dǎo)學(xué)生分析和發(fā)現(xiàn)其中包含的物理知識(shí)和物理原理。2、培養(yǎng)學(xué)生用能量
2024-11-28 16:55
【總結(jié)】三、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。(2)能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。重點(diǎn):動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化.難點(diǎn):人造地球衛(wèi)星在繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,分析能量的轉(zhuǎn)化.課前預(yù)習(xí)學(xué)案自我檢查:l.一個(gè)物體______,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能2.物體由于_____
2024-11-19 12:45
【總結(jié)】三、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1、投向空中的籃球具有能和能,落下時(shí),它的能減小。從落地到被彈離地面時(shí)它具有能。2、如圖,使單擺偏離原來(lái)靜止位置到A1。當(dāng)擺球從A1向下擺動(dòng)時(shí),它的速度越來(lái)越快,動(dòng)能逐漸,勢(shì)能逐漸;當(dāng)擺球到最低點(diǎn)O1時(shí)
2024-11-28 12:37
【總結(jié)】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)?:?(1)理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。?(2)能解釋動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈力勢(shì)能間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。?2、過(guò)程方法:?(1)通過(guò)搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)
2025-06-15 14:44
【總結(jié)】一、洗衣機(jī)的基本結(jié)構(gòu)(1)電能轉(zhuǎn)化部分————電動(dòng)機(jī)(電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能)。(2)工作部分————波輪(帶動(dòng)水和衣物運(yùn)動(dòng))、洗滌脫水桶(洗滌和使衣物脫水)(3)控制部分————各種開(kāi)關(guān)和程序控制裝置,它既控制動(dòng)力部分,也控制工作部分。[思考]下圖中的電風(fēng)扇和電熨斗,它們的三個(gè)基本
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》基礎(chǔ)練習(xí)1.一輛汽車(chē)和一輛摩托車(chē)以相同的速度行駛,車(chē)具有的動(dòng)能大;正在同一高度以相同的速度飛行的子彈和炮彈,具有的機(jī)械能較大。被壓縮的彈簧具有能;掛在天花板上靜止的電燈具有能;2.流動(dòng)的河水具有能;拋出的石塊具有能和
2024-12-03 09:51
【總結(jié)】設(shè)計(jì)課時(shí)1課型新授課課題機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課程分析學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生已經(jīng)掌握了動(dòng)能和勢(shì)能的概念,只要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行分析,學(xué)生能容易理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化,難點(diǎn)在于如何用物理語(yǔ)言準(zhǔn)確的表述關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的問(wèn)題,這是中考問(wèn)答題中失分的關(guān)鍵,所以本節(jié)應(yīng)多讓學(xué)生表述,老師對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和糾錯(cuò),從而能準(zhǔn)確的辨析和表達(dá)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。教學(xué)
2024-12-09 09:46
【總結(jié)】東昌中學(xué)王希梁東昌中學(xué)王希梁如何區(qū)分下列哪些是含鐵的物體?大螺母、小螺母、銅線、小燈泡、大鐵釘、瓷片1.:能吸引鋼鐵一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)。2.:具有磁性的物體。磁性磁體條形、針形、蹄形、圓柱形磁體上各個(gè)部位的磁性強(qiáng)弱都相同嗎?