教師禮儀培訓1-文庫吧
2025-02-27 11:24 本頁面
【正文】 生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然都很文雅。 三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì) 教師個人禮儀 教師與學生家長交往的禮儀 辦公室的禮儀 （ 1）、注意修飾 —— 發(fā)型 ,面容 ,口腔 , 手 ,服飾 （ 2）、注意表情 —— 目光，微笑 （ 3）、注意舉止 —— 站姿，坐姿，走姿，手勢 （ 4）、“腹有詩書” —— 深厚的知識積累、寬闊的 胸懷及堅定的人生態(tài)度 教師個人禮儀 服飾美的基本原則： 和諧原則 得體原則 T、 P、 O 色彩 象 征 意 義 黑色 神秘、悲哀、靜寂，或者剛強、堅定、冷峻 白色 明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無望 黃色 熾熱、明麗、希望、高貴、權威 大紅 活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命 粉紅 柔和、溫馨、溫情 紫色 高貴、華貴、莊重、優(yōu)越 色 彩 象 征 意 義 橙色 快樂、熱情、活力 褐色 謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切 綠色 生命、青春、新生、自然、朝氣 淺藍 純潔、清爽、文靜、夢幻 深藍 自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟 灰色 中立、和氣、文雅 教師目光禮儀的具體要求 ①目光要親切、自然、坦誠。 ②注視時間要適當。 ③注視的位置要得體。 ④注視的方向要合宜。 目光分配技巧 課堂教學中： A正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）； B加強目光巡視，消除“教學死角”； C用目光給予信號，控制學生分心； D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止學生的嬉笑打鬧。 個別談話時 （ 1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。 （ 2）要全神貫注地注視著對方。 （ 3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。 ? 微笑，是人類最美好的形象。因為人類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學家分析，當我們看到一張笑臉時，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。 能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)： ? ①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評。如果自認為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會信任自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。 ? ②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎。只要心中充滿對學生、對他人的關愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風一樣奉獻給與我們交往的每一個人。如果內(nèi)心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會坦誠的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會失去很多機會和朋友。 （ 3）、注意舉止 —— 站姿，坐姿，走姿，手勢 頭正：雙目平視，下額微收，表 情自然。 肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉 臂垂：兩臂自然垂于身體兩側，中指貼攏褲縫 軀挺：挺胸，收腹，立腰。 腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開約 60度。 正確的站姿 站立的禁忌 。 。 。 正確的坐姿 A 雙目平視，下頜微收。 B 腰部挺起，上身正直。 C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。 D 女士應雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅度過大。 落坐的禁忌
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1