人教版七上《承上啟下的魏晉南北朝文化（一）》教學設(shè)計-文庫吧
2024-10-29 17:05 本頁面
【正文】 周率” 難點：圓周率及推算涉及復雜的數(shù)學概念和方法 教學媒體 多媒 體課件。 教學結(jié)構(gòu)和過程 導入新課 ： 晚上當你抬頭看著明 亮的月亮的時候，你想過月亮上那些光斑都是什么嗎？其實他們都有自己的名字呢？通常他們都是以偉大科學家的名字命名的，像“第谷坑”，“哥白尼坑”等等，還有很多呢！其中有一座火山口以一位偉大的中國科學家的名字命名 ，你知道這位科學家是誰嗎？【課件演示月亮的圖片】 教學過程 ： 通過前面幾課的學習，我們了解了魏晉南北朝時期的政治、經(jīng)濟的狀況，今天我們一起來看一看這一時期的科學文化的發(fā)展狀況。 一、祖沖之和圓周率 古代的木匠師父做木盆的時候會先用一塊略帶弧形的木 板，然后在把這些 木板拼起來。一般是“三尺圓周一尺徑”。 引發(fā)學生討論：我們今天繪制圓形的時候都可以應(yīng)用哪些工具呢？ 1．劉徽（只做講解不要求記憶，便于學生理解課題中的“承上啟下”） 三國時代的劉徽，最早提出了圓周率的正確計算方法，并計算出圓周率為 ，他的成果，為后人更精確地計算圓周率打下了基礎(chǔ)。【課件演示劉徽的割圓術(shù)】 2．祖沖之與圓周率 教師首先提問：祖沖之有什么成就 ?在學生回 答之后，教師進行總結(jié)。圓周率是圓的周長與直徑的比率。祖
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