校園的攝影展的項(xiàng)目策劃書(shū)-文庫(kù)吧
2025-02-19 19:59 本頁(yè)面
【正文】 置? 一等獎(jiǎng) 1名 證書(shū) 獎(jiǎng)品 ? 二等獎(jiǎng) 2名 證書(shū) 獎(jiǎng)品? 三等獎(jiǎng) 3名 證書(shū) 獎(jiǎng)品? 最佳人氣獎(jiǎng) 1名 證書(shū)? 優(yōu)勝獎(jiǎng) 10名 證書(shū)? （注：為了鼓勵(lì)參賽者，讓多數(shù)參賽者有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，每位參賽者最多只能二幅作品獲獎(jiǎng)，如果同一參賽者獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)排位，則只取前兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其余獎(jiǎng)項(xiàng)向后順延給其他參賽者。）應(yīng)急預(yù)案（ 1）活動(dòng)期間遇到惡劣天氣， 延遲 展覽活動(dòng)時(shí)間，天氣轉(zhuǎn)好時(shí)繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。? （ 2）積極宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，使活動(dòng)得到各班同學(xué)老師的支持，對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行前期培訓(xùn)使他們的作品符合作品。避免活動(dòng)參與人數(shù)較少，導(dǎo)致沒(méi)有高水平的攝影作品。? （ 3） 凡是參加了此次活動(dòng)的成員一旦參加都必須聽(tīng)從安排和調(diào)度，如有問(wèn)題都必須在不影響此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上向活動(dòng)負(fù)責(zé)人提出，征求所有人的意見(jiàn)。出現(xiàn)其他特殊情況，服從 承辦單位 安排，靈活處理。需求分析活動(dòng)背景 活動(dòng)目的活動(dòng)背景：? 剛剛踏入大學(xué)的 新生懷著對(duì)新學(xué)校的憧憬 ，對(duì)新同學(xué)們的好奇。 老生們對(duì)身邊的人和事的都有不少的回憶 。每個(gè)人都想記錄下大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把豐富多彩的生活展現(xiàn)給大家并以此為高興。? 照片，總能為我們以復(fù)雜、激昂、興奮地回念。 用相機(jī)輕輕按下快門(mén)，留住大家的精彩畫(huà)面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中美麗畫(huà)面。用我們獨(dú)特的視野記錄身邊人的風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們大學(xué)生活的點(diǎn)滴。? 捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩， 用相機(jī)留住美好的記憶。 在攝影中感受大山的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓感情隨著快門(mén)的按動(dòng)而加深，讓生活隨著鏡頭的閃光而多彩。 活動(dòng)目的： 豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù) 。? 促進(jìn) 攝影愛(ài)好者之間的影藝 交流 ，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建 一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的 平臺(tái) 。? 讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力 ?？尚行苑治霰匾苑治隹尚行苑治霰匾苑治鲞@次的活動(dòng)既符合學(xué)校要求，也順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。作為當(dāng)代大學(xué)生，以及幾年后就要走向社會(huì)的工作者，我們有必要發(fā)現(xiàn)身邊的美，以及記錄身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 以便于我們?nèi)蘸竽芑叵胪拢瑩碛幸粋€(gè)美好的回憶。了解大學(xué)生活，與人友好相處，擁有發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，這不僅是為了記錄，更是為了我們的未來(lái)。 所以我們要積極參與本次攝影主題活動(dòng)，也通過(guò)活動(dòng)在提升自己的同時(shí)，影響周?chē)渌娜?，讓更多的人發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓我們的大學(xué)生活更加多姿多彩。 可行性分析 ? 1．內(nèi)容 ? 本次攝影主題活動(dòng)將由全校同學(xué)集體參加，通過(guò)圍繞這個(gè)主題的進(jìn)行拍攝，上交后進(jìn)行評(píng)選。 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余拍拍身邊的人和事，不僅可以放松一下緊繃的神經(jīng)，還能夠通過(guò)攝影后的畫(huà)面中從中體會(huì)到生活的快樂(lè)。攝影不僅能夠記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還能從中體會(huì)到身邊的人們的美好，使自己更加快樂(lè)。所以說(shuō)此次活動(dòng)內(nèi)容歡快、健康且切合時(shí)代潮流。 可行性分析 2．優(yōu)勢(shì) ? 作為當(dāng)代大學(xué)生的我們， 拍照已經(jīng)成為每個(gè)人必備的技能和生活的情趣 ，正是因?yàn)檫@樣，我們才能保證班里的同學(xué)乃至于全校同學(xué)都會(huì)對(duì)我們的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并且積極的想要參與其中。此外， 我們作為年輕的一代，正值青春年華，對(duì)于一切美麗新鮮的事物都有濃厚的興趣。 這也是我們這次活動(dòng)會(huì)引起同學(xué)關(guān)注的原因之一。讓同學(xué)們自己攝影，并進(jìn)行記錄是很多同學(xué)之前都沒(méi)有嘗試過(guò)的活動(dòng)。這也可以增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)。 讓同學(xué)們用身邊人的角度
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