【總結(jié)】第二單元探索世界與追求真理第四課物質(zhì)與意識(shí)第五課運(yùn)動(dòng)與規(guī)律第六課實(shí)踐與認(rèn)識(shí)一、物質(zhì)二、意識(shí)三、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系第二單元探索世界與追求真理第四課物質(zhì)與意識(shí)
2024-11-17 15:08
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣神秘的面紗(一)貨幣的本質(zhì)思考:是不是人類社會(huì)一出現(xiàn)就有貨幣?看課本P4的材料思考:上述不同種類的商品有什么共同的特征??1、商品:?物品要成為商品必須要滿足兩個(gè)條件:?(1)、勞動(dòng)產(chǎn)品?(2)、交換?兩個(gè)條件缺一不可?母親為你織的毛衣是不是商品?
2024-11-18 11:53
【總結(jié)】思想政治必修三文化生活第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第一框傳統(tǒng)文化的繼承“漫步在這條古樸典雅的古街道上,仿佛是在一座天然歷史博物內(nèi)散步。這里才是鎮(zhèn)江旅游的真正金礦!”——韓素音多樣性文化在交流中傳播橫向傳統(tǒng)文化的繼承縱向什么是傳統(tǒng)文化怎
2024-11-18 00:28
【總結(jié)】放羊掙錢上小學(xué)蓋房娶妻生子放羊娃的圈上中學(xué)上大學(xué)網(wǎng)絡(luò)犯罪落入法網(wǎng)武漢男孩的圈你的圈??????????活動(dòng)一:假如本周末大家一起去綜合超市購(gòu)物,你會(huì)買些什么呢??比一比:大家買到的東西一樣嗎?
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】《世界是普遍聯(lián)系的》教案班級(jí)高二(2)班學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題世界是普遍聯(lián)系的講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本框主要闡述了唯物辯證法的基本觀點(diǎn)──聯(lián)系的觀點(diǎn),目的是要引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)基本觀點(diǎn)去看問題,辦事情。這個(gè)問題是辯證法部分的邏輯起點(diǎn),也是本課內(nèi)容的邏輯出發(fā)點(diǎn)。本框題共設(shè)三個(gè)目:第一目論證聯(lián)
2024-12-08 08:42
【總結(jié)】有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝又問這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說“你欺騙我已經(jīng)很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時(shí)候叫馬,小的時(shí)候叫駒;雞,大的時(shí)候叫雞,小的時(shí)候叫雛;牛,大的時(shí)候叫牛,
2024-11-18 11:47
【總結(jié)】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀世界是普遍聯(lián)系的第三單元基本結(jié)構(gòu):第三單元的核心問題:世界是怎么樣的:唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的??偺卣鳎郝?lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)(七、八課)實(shí)質(zhì)和核心:矛盾規(guī)律(第九課)根本要求:創(chuàng)新(第十課)唯物辯證法堅(jiān)持唯物主義,反對(duì)形而上學(xué)(綜合探究)
2024-11-18 00:26
【總結(jié)】《世界是永恒發(fā)展的》教案班級(jí)高二學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題世界是永恒發(fā)展的講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本框題是人教版高中思想政治必修4之《生活與哲學(xué)》第三單元第八課第一節(jié)內(nèi)容。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)發(fā)展的觀點(diǎn),包括了解發(fā)展的普遍性,結(jié)合自然界、人類社會(huì)、人的認(rèn)識(shí)的有關(guān)事實(shí),說明世界上任何事物都處在變化發(fā)展中
2024-11-20 03:05
【總結(jié)】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)一.世界的物質(zhì)性“至高無(wú)上的上帝是一個(gè)永恒、無(wú)限、絕對(duì)完善的主宰者。它是無(wú)所不能、無(wú)所不知的,……我們因?yàn)樗辽浦撩蓝鴼J佩他,因?yàn)樗y(tǒng)治萬(wàn)物是他的仆人而敬畏他、崇敬他”。致上帝的頌詞——牛頓一位著名的牧師做完祝福祈禱后,說:
2024-11-19 16:28
【總結(jié)】世界的物質(zhì)性女媧補(bǔ)天我們現(xiàn)在所處的這個(gè)世界真的是由盤古開天辟地而來(lái)嗎?人類真的是由女媧制造出來(lái)的嗎?自然界究竟是怎么產(chǎn)生的?《天問》問道:晝夜為什么要交替?陰陽(yáng)二者誰(shuí)更根本?九天之間是怎樣聯(lián)結(jié)的?柳宗元的《天對(duì)》回答:世界由
【總結(jié)】一、世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀洛倫茨:蝴蝶與龍卷風(fēng)?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng),氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出的蝴蝶效應(yīng)蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,并引起微弱氣流的產(chǎn)生,而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)變化,
【總結(jié)】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系事物與事物之間事物內(nèi)部諸要素之間一、世界是普遍聯(lián)系的(一)聯(lián)系的含義相互影響相互制約相互作用一年來(lái)CPI走勢(shì)圖物價(jià)為什么上漲?豬肉上漲帶來(lái)
【總結(jié)】世界是永恒發(fā)展的一切事物都是變化發(fā)展的世界是永恒發(fā)展的(原理)發(fā)展的實(shí)質(zhì)發(fā)展的普遍性,舊事物有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝
【總結(jié)】第二框紙幣、信用工具和外匯一、紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)1、紙幣的產(chǎn)生過程金銀條塊(足值)足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣2、紙幣的含義:國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣,但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。
2024-11-18 11:54
【總結(jié)】第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié),豈因禍福避趨之。,不能醉生夢(mèng)死,枉度人生,要有所作為。,匹夫有責(zé)。,死而后已。,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。,后天下之樂而樂。,留取丹心照汗青。,或重于泰山,或輕于鴻毛。一、我心目中的道德典范1、思想道德建設(shè)的兩大寶貴資源1)中華
2024-11-18 11:51