【總結】河流的綜合開發(fā)河流的綜合開發(fā)?流域和水系?流域開發(fā)?流域開發(fā)中的生態(tài)問題?美國田納西河流域的綜合開發(fā)GOGOGOGO一.流域和水系?流域—河流的集水區(qū)域?分水嶺?干流、支流、支流等級?河流上、中、下游地形的一般特點?河流與人類的關系:
2024-11-18 01:39
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例?河流————人類的搖籃印度河-恒河黃河-長江兩河流域尼羅河?一、河流特點:特殊性、整體性1、流域和水系流域又稱供水區(qū),指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱,一般指地面的集水區(qū)。
2024-11-18 11:56
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版高中地理必修三流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例說課稿 高中地理人教版必修三第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——...
2025-04-15 00:49
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例課時安排:2課時教學目的:1.觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結歸納出流域的基本特點:特殊性和整體性2.結合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3.通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。
2024-12-03 05:17
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)—以美國田納西河流域為例教學目標:1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結歸納出流域的基本特點:特殊性和整體性。2、結合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3、通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。4、掌握河流開發(fā)的分析方法,樹立科
2024-11-23 10:52
【總結】第二節(jié)美國田納西河流域的治理第1課時田納西河流域治理的地理背景,掌握田納西河流域的位置、氣候、水文、地貌、自然資源等自然環(huán)境特點,理解其對流域開發(fā)治理的影響。,掌握田納西河流域的人口、社會經濟基礎等社會經濟環(huán)境特點,理解存在的問題。流域:又稱供水區(qū),是指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱。
2025-02-23 22:29
【總結】 第三節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例 學習目標:?!?。(重點)3.通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義?!。瑯淞⒖茖W發(fā)展觀念。(難點) ...
2025-04-03 03:48
【總結】多維課堂·考點突破學科素養(yǎng)·專項提升第2講 流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例多維課堂·考點突破學科素養(yǎng)·專項提升考綱定位思維導圖最新考綱流域的綜合開發(fā)??季V解讀:田納西河流域綜合治理的措施和效果。:田納
2025-01-14 04:50
【總結】3.2流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例【課標要求】以某流域為例,分析該流域開發(fā)的地理條件,了解該流域開發(fā)建設的基本內容,以及綜合治理的對策措施。【教材分析】本節(jié)以美國的田納西河流域為例,說明了河流的綜合開發(fā)。流域的地形、氣候、水文特征以及礦產資源構成了流域開發(fā)的自然背景。田納西河流域的早期開發(fā)由于沒有注意到流域
2024-12-09 09:32
【總結】河流的綜合開發(fā)利用——以美國田納西河流域為例兩河文明即美索不達米亞文明,希臘語的意思是兩河之間的土地。原義“河間地區(qū)”,東抵扎格羅斯山,西到敘利亞沙漠,南迄波斯灣,北及托羅斯山。北部為山地,向南經過于草原和平原到南部沼澤性的兩河三角洲。美索不達米亞是古巴比倫的所在,在今伊拉克共和國境內。尼羅河文明
【總結】§分析流域發(fā)展的地理條件自然地理條件人文地理條件(流域位置、自然環(huán)境、自然資源等)(人口、經濟發(fā)展基礎等)進一步分析流域發(fā)展各地理要素有利要素制約要素探尋發(fā)展方向探尋綜合治理對策流域綜合開發(fā)治理的一般方法?流域概況——位置范圍、地形、氣候?田納
2025-01-19 02:28
【總結】流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例第2課時流域綜合開發(fā)與治理學案(人教版必修3)[學習目標]。的基本內容和對策措施。,明確流域作為一個整體,在開發(fā)過程中必須進行綜合開發(fā),趨利避害,使整個流域實現(xiàn)經濟效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。一.流域的早期開發(fā)及其后果歷史時期歷史上
【總結】河流與人類的關系人類文明大多發(fā)源于大河流域——以美國田納西河流域為例課程標準以某流域為例,分析該流域開發(fā)的地理條件,了解該流域開發(fā)建設的基本內容,以及綜合治理的對策措施。學習要求學習目標導航知識與技能。。,分析大壩建設的意義,培養(yǎng)運用地理信息分析問題和解決問題的能力。
2024-11-17 04:58
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)─以美國田納西河流域為例教學目標?(一)知識與技能?1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結歸納出流域的基本特點:特殊性和整體性。2、結合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3、通過了解田納西河流域不同時期開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。4、掌握河流開發(fā)的分析方法,樹立科學發(fā)展觀念。
【總結】河流—人類文明的搖籃最早出現(xiàn)文明地區(qū)黃河-長江流域印度河-恒河流域兩河流域尼羅河流域思考:下圖說明什么問題?②河流會對人類帶來哪些災害呢?①為什么說河流是人類文明的搖籃?第二節(jié)美國田納西河流域的治理學習目標:,開發(fā)建設的背景。。
2025-03-08 22:06