企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展及培訓(xùn)體系分析-文庫(kù)吧
2025-02-17 01:01 本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)投資有多少 ? ? 我們自己公司的一般年度培訓(xùn)投資多少 ? ? 我們公司的管理水平 ,哪些問題是因?yàn)榕嘤?xùn)不足導(dǎo)致的 ? 成員的管理是否有 眼光 指導(dǎo) ? ? 我們的員工隊(duì)伍是否給公司管理層提供可持續(xù)發(fā)展的后勁 ? 二 ,公司的培訓(xùn)需求調(diào)查 ? *培訓(xùn)要求包含 : ? 課程類型 ,訓(xùn)后發(fā)展目標(biāo) 。 ? 1)員工和經(jīng)理層次的抽樣樣本分析 。 ? 2)部門經(jīng)理對(duì)于本職能隊(duì)伍的培訓(xùn)需求 。 ? 3)公司高層對(duì)于培訓(xùn)發(fā)展的具體打算 。 ? 4)人力資源部 ,培訓(xùn)經(jīng)理的目標(biāo) ,打算 。 ? * 分清兩類性質(zhì)不同的培訓(xùn) 培訓(xùn)需求調(diào)查分析 識(shí)別 CBI 需要達(dá)成 的結(jié)果 非培訓(xùn) 事宜 培訓(xùn)事宜 員工是否 已經(jīng)具備 去動(dòng)作 培訓(xùn) 需求 No Yes 培訓(xùn)與發(fā)展的關(guān)系 已有發(fā)展 培養(yǎng)計(jì)劃 管理培訓(xùn) 培訓(xùn)效果 發(fā)展 智力因素 素質(zhì)因素 Yes No 重新考慮 1)員工 ,經(jīng)理層面的培訓(xùn)要求 ? 個(gè)人訴求的個(gè)體局限性 。 ? 引導(dǎo)人們 ,希望得到培訓(xùn)的要求不一定是公司的培訓(xùn)需求 。個(gè)人于公司利益的契合 。 ? 基于個(gè)人潛能開發(fā)的培訓(xùn)是否屬于公司的當(dāng)務(wù)之急和優(yōu)先重點(diǎn) 。 ? 通過調(diào)查 ,能夠了解公司的各層次人員對(duì)于公司的基本態(tài)度和職業(yè)生涯打算 . 2)部門經(jīng)理 :本部門的培訓(xùn)需求 ? 通過調(diào)查可以了解 ,部門負(fù)責(zé)人對(duì)于本部門的人員的滿意度和管理癥結(jié)上他的自我判斷 。 ? 對(duì)于部門培訓(xùn)需求 ,要分清是真實(shí)需求還是虛假需求 。是雪中送炭還是錦上添花 ? ? 員工 (包括經(jīng)理個(gè)人 )的培訓(xùn)需求 ,和部門經(jīng)理對(duì)于部門的培訓(xùn)需求是否重點(diǎn)吻合 ,排序相應(yīng) ? 3)公司決策層對(duì)于培訓(xùn)的需求 ? 通常 ,在培訓(xùn)需求的數(shù)量上 ,體現(xiàn)最少 ,質(zhì)量要求很高 。 ? 站在公司的投資方和回報(bào)股東的立場(chǎng)和績(jī)效管理的角度 ,看待人力資源的發(fā)展 。 ? 很可能同員工的個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展訴求 ,甚至同具體部門的培訓(xùn)訴求不一致 . 三 , 分析 ,綜合公司培訓(xùn)需求 ? 輕重緩急排序 :按照重要性 。 ? 輕重緩急排序 :按照時(shí)效緊迫性 。 ? 輕重緩急排序 :按照資金的最大效益化 。 ? 培訓(xùn)種類的分類規(guī)劃 。 ? 培訓(xùn)對(duì)象的分類規(guī)劃 。 ? 年度培訓(xùn)日歷和計(jì)劃的制定 。 ? 得到公司的批準(zhǔn) ,納入財(cái)務(wù)預(yù)算 . 培訓(xùn)需求的優(yōu)先級(jí)次法 現(xiàn)狀分 差距總分 5重要( 1 5 分 )優(yōu)先級(jí)產(chǎn)品知識(shí) 4 1 3 3專業(yè)知識(shí) 3 2 3 6溝通技能 3 2 5 10團(tuán)隊(duì)合作 2 3 3 9總分 現(xiàn)狀
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