【總結(jié)】一個是閬苑仙葩一個是美玉無瑕[枉凝眉]曹雪芹曹雪芹(約1715—1763)名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。他的先世原是漢人,但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始,祖父曹寅,伯父曹颙(yóng)、父親曹頫(fǔ)三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀,兩
2024-11-17 06:49
【總結(jié)】《五月的鮮花》李皖五月的鮮花——電影《青春之歌》主題歌?五月的鮮花開遍了原野,鮮花遮蓋著志士的鮮血.為了挽救這垂危的民族,他們曾頑強的抗戰(zhàn)不歇!如今的東北已淪亡了四年,我們天天在痛苦地熬煎,失掉自由更失掉了飯碗,屈辱地忍受那無情的皮鞭!敵人的鐵蹄已越過了長
2024-11-17 19:17
【總結(jié)】連云港生物工程中等專業(yè)學校20201218海倫·凱勒(1880-1968)美國女作家教育家社會活動家演說家一歲半時因患猩紅熱而盲聾啞七歲時,安妮·莎莉文擔任她的家庭教師。在莎莉文的幫助下,先后完成馬薩諸塞州劍橋女子學校及劍橋拉德克利夫?qū)W院學業(yè),并榮
2024-11-17 23:42
【總結(jié)】海倫.凱勒一生的事跡不枚勝舉。本課主要寫了()()這兩件感人的故事。這些故事中她和的精神深深地鼓舞和震撼著我們。我能行!學盲文學說話不屈不撓熱愛生活只要朝著陽光,便不會看見陰影?!?/span>
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】辛棄疾名句知多少?①了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!——《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》⑤青山遮不住,畢竟東流去。——《菩薩蠻?書江西造口壁》③少年不知愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁?!冻笈珒骸┥降乐斜凇发芟氘斈?/span>
【總結(jié)】青玉案元夕章辛棄疾標題標題標題知其人辛棄疾,字幼安,號稼軒,中國南宋豪放派詞人,人稱詞中之龍,與蘇軾合稱“蘇辛”,與李清照并稱“濟南二安”。辛棄疾生于金國,少年抗金歸宋,曾任江西安撫使、福建安撫使等職。追贈少師,謚忠敏。有詞
2024-11-17 06:48
【總結(jié)】?諸子:以前為稱呼指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等;?百家:是“百家姓”的簡稱。?諸子百家有儒家、道家、墨家、法家等流派,后來對先秦學術思想派別的總稱。學派代表主張著述道家李耳樸素的辨證思想《道德經(jīng)》莊周《莊子》儒家孔丘
2024-11-17 23:43
【總結(jié)】過秦論賈誼作者簡介賈誼西漢杰出的政論家、文學家,最早的漢賦作家之一。學識淵博,年青時就負有才名,年僅二十歲,就被召為博士。后因提議改革政治,遭權貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅,人稱賈長沙、賈太傅。貶謫后,雖身居閑職,不被重用,仍憂心朝事。后為梁王太傅。梁王落馬而死,賈誼以為是自己失
【總結(jié)】南州六月荔枝丹標題含義:產(chǎn)地:南州,泛指我國南部地區(qū)。丹。陰歷六月。成熟期:成熟果實的顏色:《荔枝》——明朝陳輝南州六月荔枝丹,萬顆累累簇更團。絳雪艷浮紅錦爛,玉壺光
2024-11-17 06:47
【總結(jié)】南州六月荔枝丹賈祖璋?如果讓你向從未見過荔枝的人介紹荔枝,或向從未來品嘗過荔枝的人推薦荔枝,你如何介紹呢?賈祖璋,1901年生,浙江海寧人,是我國著名的科普作家。主要作品:《中國植物圖鑒》(我國第一部系統(tǒng)的植物分類學著作)、《鳥類概論》(我國最早的一部現(xiàn)代
【總結(jié)】感謝您的蒞臨指導!采石工----王家新教學重點與難點重點理解采石工的形象及塑造形象的手法。難點理解詩中“紀念碑”的含意。王家新,著名詩人,詩歌評論家,教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武漢大學中文系,大學期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè)分配到
2024-11-17 06:50
【總結(jié)】戴望舒學習目標1.理清線索,把握全詩抒情脈絢;2.了解并掌握詩人構(gòu)建的以夢為主體的意象群的豐富內(nèi)涵;3.體味詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程;4.體會詩歌一唱三嘆的美感。戴望舒(1905-1950),浙江杭州人。1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)
【總結(jié)】神的一滴梭羅神的一滴梭羅梭羅的小屋瓦爾登湖瓦爾登湖和梭羅的小屋
2024-11-18 08:15
【總結(jié)】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關于某人的事跡,多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁,1913年生,2020年逝世,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,形成了獨特的風格。因此小說被稱為“詩
2024-11-18 09:17
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾教學目標?反復誦讀體味文中優(yōu)美的語言,提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程,領悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結(jié)合的特點。?學習蘇軾樂觀曠達的精神,提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化?從文中找關鍵詞
2024-11-17 19:16