【總結】第三節(jié)認識磁場【問題】萬有引力、庫侖力和磁力都不是通過直接接觸(如推或拉)而引起的。那么,這些物體之間是怎樣進行相互作用的呢?電荷q1電荷q2電場物體m地球M引力場磁體1磁體2磁場第三節(jié)認識磁場一.磁場初探:——電流能夠產(chǎn)生磁場。
2024-11-17 15:24
【總結】選修3現(xiàn)代生物科技專題專題1基因工程基因工程是指按照,進行嚴格的設計,并通過DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在水平上進行設計和施工的,因此又叫
2025-01-08 12:25
【總結】退出目錄1.3基因工程的應用退出目錄課前預習導學目標導航學習目標重點難點1.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥與醫(yī)學、環(huán)境保護等領域的應用及取得的豐碩成果。2.關注基因工程的進展。3.認同基因工程的應用促進生產(chǎn)力的提高。重點:基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療方面的應用。
2025-08-05 02:20
【總結】第三節(jié)基因與性狀探究活動:“紅細胞性狀改變的原因”DNAmRNA氨基酸蛋白質(zhì)谷氨酸纈氨酸CTTGAA根本原因直接原因GAACATGTAGUA轉錄翻譯基因能通過控制蛋白質(zhì)的
2024-11-18 15:32
【總結】基因與性狀(一)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,如白化病等(二)基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀,如鐮刀型細胞貧血等生物的性狀是基因環(huán)境共同作用的結果基因突變變異分類染色體變異基因重組不遺傳的變異可遺傳的變異自然突變誘發(fā)
【總結】第三節(jié)實驗技術及應用?討論?實驗步驟總結配制溶液溶液顯色測量儀器調(diào)試記錄數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處理報告結果一、樣品的制備樣品在溶液中測定,固體轉換為溶液溶劑要求:峰形,不易揮發(fā),價格便宜二、儀器測量條
2025-01-19 10:17
【總結】物理?必修2(粵教)第二章圓周運動第三節(jié)離心現(xiàn)象及其應用重點、難點:理解離心現(xiàn)象、產(chǎn)生條件及其應用.預習篇考點篇欄目鏈接一、離心現(xiàn)象預習篇1.定義:做圓周運動的物體所受的合外力突然消失或者不足以提供向心
2024-11-18 09:31
【總結】動物為了生存,就要取食、御敵……;為了繁衍后代,就要生殖,這一切都是通過行為來完成的。動物的行為就是指動物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動物的行為多種多樣,如:覓食、防御、繁殖、攻擊(同種生物之間)、遷徙、社
2024-11-28 01:15
【總結】第3節(jié)《合理的膳食》一、課標要求:根據(jù)合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜。二、學習目標:1.知識目標:說出合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設計應注意的問題。2.能力目標:(1)通過“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應用知識解決問題的能力。(2)通過討論交流,培養(yǎng)反思、評價的能力,
2024-11-20 00:16
【總結】第3節(jié)合理的膳食教學目標:1、認知目標:①說出合理膳食的意義;②關注并學會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學習調(diào)查研究的基本方法,體驗調(diào)查研究的過程;④嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標:①初步訓練學生嘗試并參與調(diào)查研究的整個過程;②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2024-12-08 02:27
【總結】基因工程及其應用青霉菌能產(chǎn)生對人類有用的抗生素——青霉素?家蠶能夠吐出蠶絲為人類利用?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮青霉菌產(chǎn)生青霉素、蠶吐蠶絲、根瘤菌固氮的根本原因是什么?有相應的基因!所以基因決定性狀能否讓蜘蛛“吐出”蠶絲?設想定向基因改造設想你知道為什么能把人的基因“嫁接
2025-01-09 13:05
【總結】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存,那么生活在環(huán)境中的生物,又能對環(huán)境產(chǎn)生什么影響呢?一、分析生物對環(huán)境的影響閱讀課本p11頁的內(nèi)容。澳大利亞草原遼闊,畜牧業(yè)發(fā)達,每一年僅牛的糞便就有幾百萬塊。牛糞堆積在草原上,風干硬化。……討論討論1:牛、蜣螂各自對環(huán)境產(chǎn)生了什么
2024-11-19 09:50
【總結】第三節(jié)玉米的生物學基礎一、生長發(fā)育(一)基本概念1.生長?玉米植株體或器官在“量”上的變化?由小到大、由輕到重的過程?主要是通過細胞體積的擴大來實現(xiàn)的?生長受溫度、光照、水分、施肥、病蟲害等因素的影響2.發(fā)育?玉米器官和機能在“質(zhì)”上的變化?由無到有的
2025-08-01 12:54
【總結】基因的顯性和隱性周合君尉犁一中基因是染色體上能夠控制生物體性狀的DNA片段?;蚺c染色體之間的關系AaAa請完成下面的填圖,看誰填得正確。生殖過程中染色體的變化學練結合單眼皮和雙眼皮?新疆哈密市王某夫婦兩個人都是大眼睛,雙眼皮,可卻生了個單眼皮的孩子,
2024-11-23 13:01
【總結】第四節(jié)生態(tài)工程的前景生態(tài)工程的研究對象擴展為“社會-經(jīng)濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)”生態(tài)工程就是以整體觀為指導,在系統(tǒng)水平上進行研究,以整體調(diào)控為處理手段。可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標生態(tài)工程的目標由保護環(huán)境擴展到為了人類社會和自然雙雙受益,人和自然和諧共存,促進經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。從單純追求一維的環(huán)境與自然的保護或經(jīng)
2024-11-17 12:26