安全第一管理課件-文庫吧
2025-02-08 14:08 本頁面
【正文】 逃生？ 這起事故是不是必然的？ 事故究竟能不能不發(fā)生？ 根據(jù)講義上的主案例思考 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 目錄 安全現(xiàn)狀與安全文化 安全對于我們意味著什么 事故能不能不發(fā)生 躲在事故背后的是什么（規(guī)律） 我們要向發(fā)達(dá)國家學(xué)什么 戴明怎么會反對向友好國家出口目標(biāo)管理 怕死才是好員工 革命導(dǎo)師恩格斯為什么要強(qiáng)調(diào)服從工廠秩序 從“要我安全”到“我要安全” 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 責(zé)任是安全管理的核心 “責(zé)任落實到人頭”錯在哪里？ 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） “哪那么多天災(zāi)？ ” 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 粗心的父親明白了什么最重要 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 一切為了人（美國人為什么怕我們） 一切依靠人 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 拉繩試驗 “克希納定律” 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 安全責(zé)任為什么容易落空？ 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 從香港政府送給我的禮物看安全管理 香港特區(qū)政府勞工處總職業(yè)安全主任彭國林：不再是單純的技術(shù)管理 水晶玻璃球里面的四幅圖代表的是什么意思？ 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 目錄 安全現(xiàn)狀與安全文化 安全對于我們意味著什么 事故能不能不發(fā)生 躲在事故背后的是什么 我們要向發(fā)達(dá)國家學(xué)什么（跨國企業(yè)見聞） 戴明怎么會反對向友好國家出口目標(biāo)管理 怕死才是好員工 革命導(dǎo)師恩格斯為什么要強(qiáng)調(diào)服從工廠秩序 從“要我安全”到“我要安全” 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 形式主義 —5s—危險預(yù)知預(yù)警活動表、安全流程表、無傷害記錄表 “指手呼喚”運動 “排練” ：可能發(fā)生異常 ——進(jìn)行異常處理 ——找 出危險性 ——制定對策 ——對策要領(lǐng)化 —— 培訓(xùn) ——追蹤 本質(zhì)安全 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人大高端 ） 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ 目錄 安全現(xiàn)狀與安全文化 安全對于我們意味著什么 事故能不能不發(fā)生 躲在事故背后的是什么 我們要向發(fā)達(dá)國家學(xué)什么 戴明怎么會反對向友好國家出口目標(biāo)管理 怕死才是好員工 革命導(dǎo)師恩格斯為什么要強(qiáng)調(diào)服從工廠秩序 從“要我安全”到“我要安全” 怎樣才能讓事故不發(fā)生？ （人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1