【總結】第四單元表內(nèi)除法過關檢測卷一、細心填。(4題12分，6題6分，7題8分，其余每空1分，共48分)1．18÷6＝3中，被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()，讀作：()。2．12÷3＝()，想：三()十二，商是()。3．
2024-11-29 00:46
【總結】《平均分》基礎練習6面小紅旗平均分給2個小朋友。（在分法正確的下面畫“√”）（1）（2），畫一畫，填一填。，分一分。（1）（2）4.
2024-11-15 02:59
【總結】《平均分》基礎練習。（1）有（）聽可樂，（）聽一組，可以分成（）組；（）聽可樂平均分成（）組，每組（）聽。（2）有（）個○，每（）個○分成一組，分成（）組；（）個○分成（）組，每組有（）個○。。（1）
【總結】認位置認位置說一說你的前面是誰？后面是誰？前后左右做游戲左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。美羊羊右邊是誰？左邊是誰?右邊有哪些東西？左邊有哪些？上下（作業(yè)本）
2024-11-17 20:31
【總結】北師大版三年級上冊第一單元混合運算＋4元？元18元（18÷3）元18÷3＋4＝6＋4＝10（元）答：笑笑一共需要10元。畫圖分析：共18元一共需要多少元？共18元我是這樣想的：我是這樣想的：1本6元1本4元
2024-11-17 20:48
【總結】《平均分》參考教案教學目標：1、使學生經(jīng)歷分物體的過程，初步感知“平均分”的過程，體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力，初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點：使學生理解平均分的意義。教學難點：使學生理解平均分的意義。教具、學具：教具：課件、大熊貓簡筆
2024-12-09 01:59
【總結】總復習（3）第七單元總復習加法算式乘法算式8+8+8=243×8=24或8×3=24?1.看圖列算式，并計算。把5+5+5+5改寫成乘法算式把6×5改寫成加法算式5×4或4×56+6+6+6+6=30或
2024-11-17 02:31
【總結】連加、連減教學目標1.通過同學間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。2.培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。3.鞏固100以內(nèi)的加、減法。三人一共折了多少只？一共折了多少只？19+27+26=（）想一想，先算什么？19＋27＋26＝（只）
2024-11-17 20:30
【總結】8個桃子,平均分給4只小猴,每只小猴分得（）個.28個桃子,每只小猴分2個,可以分給（）只小猴.4把12個果凍平均分，可以怎樣分？分一分12個果凍，平均分成4份，每份3個。12個果凍，每份3個，分成了4份。12個果凍，每份3個，分成了4份。12個果凍，平均分成4份，每份3個。1、
2024-12-12 21:10
【總結】用手中的小棒擺一擺正方形長方形在一張正方形的紙上剪下一個三角形，剩下的是一個什么圖形？剪一剪五邊形五邊形四邊形三角形五邊形六邊形七邊形把下面每個圖形都分成三角形，最少能分成幾個？（）個三角形（）個三角形23練一練：把下
【總結】第1課時觀察物體（1）第四單元觀察物體后面左側(cè)面右側(cè)面前面（正面）前面后面右側(cè)面觀察的位置丌一樣，看到的物體的形狀也丌一樣。?我發(fā)現(xiàn)12341234茶壺這樣放時,你能說說你看到的
2024-11-18 02:11
【總結】平均分（三）1、繼續(xù)經(jīng)歷平均分的活動過程，體會平均分的兩種操作方法，通過操作進一步感悟平均分的本質(zhì)特征。2、通過與生活實際相聯(lián)系的開放題教學，增強數(shù)學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的信心。3、在動手操作、自主探索、合作交流的學習過程中培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。教學重
2024-12-11 12:03
【總結】第2課時觀察物體（2）第四單元觀察物體小紅小明小軍2?說一說下面這些圖分別是誰畫的。正面?zhèn)让婧竺?三個小朋友看到的是書的哪一面？小明小紅小英小明小亮小紅正面?zhèn)让婧竺?說說他們
2024-11-18 02:10
【總結】二年級數(shù)學第四單元測試卷姓名一、直接寫得數(shù)。20分36÷6＝24÷6＝9÷3＝12÷4＝5×3＝30＋6＝12÷6＝15÷5＝36&#
2024-11-28 03:21
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.培養(yǎng)動手操作能力及語言表達能力。平均分把6平均分成2份，每份是3。6÷2=3看圖填空再寫除法算式：把（）平均分成（）份，把（）
2024-12-05 01:08
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