【總結】 八年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》知識點歸納 1、內容:記敘了鄒忌諷齊王納諫,使齊王廣開言路、修明政治的故事。 2、道理:說明了國君必須采納各方面的批評建議,興利除弊,才可以興...
2024-12-03 22:20
【總結】威王受蔽(2宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內→求王鄒忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我(1威王除蔽(3三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時時而間進無可進者除蔽結果:(4)四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷忌鄒諷
2024-11-09 01:32
【總結】第二十一課鄒忌諷齊王納諫教學目標。,這種政治見解的進步作用。,一詞多義的義項,了解特殊句式,初步理解意動用法。教學重難點。,表明意見的方法。第一課時激情導入封建社會里,皇權威嚴,不可侵犯。有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥被賜劍自刎,比干被剖腹挖心,屈子遭放逐,司馬遷
2025-06-20 19:29
【總結】以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!猍唐]李世民《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編,也是一部歷史散文總集。又稱《國策》,由漢代劉向編訂的,共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期
2024-11-10 09:10
【總結】教學目標:1.繼續(xù)學習文言中一些實詞、虛詞的用法。2.學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。3.認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。預習案Ⅰ.教材助讀一、解題1、標題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼語句式點明了文
2024-11-18 18:04
【總結】20.《鄒忌諷齊王納諫》(一)基礎知識1.給下面的字詞注音:①昳.麗()②朝.服衣冠()③窺.鏡()④期.年()⑤朝.于齊()⑥間.進()2.解釋下列加點的詞
2024-11-29 23:26
【總結】《戰(zhàn)國策》·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸
2024-11-21 23:08
【總結】2021/1/21鄒忌諷齊王納諫ZOUJIFENGQIWANGNAJIAN《戰(zhàn)國策》漢劉向2021/1/22介紹《戰(zhàn)國策》?《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作也是一部重要的散文集。作者無可考。西漢時劉向編輯整理。?《戰(zhàn)國策》的內容,主要是記載戰(zhàn)國時各國謀臣策士游說
2024-11-26 17:14
【總結】學習文言文應注意?一是要積累文言文字詞句的知識。?要在初中學習的基礎上借助工具書獨立閱讀淺顯文言文。?二是要重視誦讀。?三是要注意領悟。?四是要多了解我國古代常識、史識等。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策·齊策》鄒忌諷齊王納諫1.知識目標
2024-12-08 06:51
【總結】比干:挖心商紂王:暴君屈原:投江楚懷王:昏君魏征:死諫唐太宗:明君以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失.”----魏征(唐)《戰(zhàn)國策》《鄒忌諷齊王納諫》.教學
2024-11-17 08:28
【總結】?唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌
2024-11-17 22:42
【總結】第一篇:九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教案 九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教 案 教學目標 .認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中...
2024-10-25 05:35
【總結】導入新課?“保修”對生活在商業(yè)社會的我們并不陌生,甚至我們還感慨于商家良好的信譽和售后服務,讀完星新一的小說《保修》或許能讓同學們獲得透過事件的表象看本質的思考能力,能更清醒的看待社會生活。保修星新一?1、了解
2024-11-17 13:46
【總結】第一篇:鄒忌諷齊王納諫復習課 《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》復習課說課稿 尊敬的各位領導,各位老師: 大家好!今天我說課的內容是蘇教版九年級語文下冊文言文單元中《鄒忌諷齊王納諫》與《出師表》復習課...
2024-10-25 12:36
【總結】愛蓮說【宋】周敦頤“說”是一種議論文的文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。說周敦頤周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號元公,著
2024-11-17 09:03