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qcc活動程序及其在企業(yè)的推廣(3)-文庫吧

2025-02-05 17:01 本頁面


【正文】 、發(fā)揮非正式組織的力量,為企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn) QCC活動 能為企業(yè)帶來什么? QCC做為一種非正式組織,通過完成每一個(gè)課題目標(biāo),持續(xù)地為企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量,同時(shí),人們在貢獻(xiàn)中得到了滿足,使非正式組織的目標(biāo)與企業(yè)的目 標(biāo)達(dá)到了高度的統(tǒng)一,弱化了非正式組織對正式組織的 沖擊和消極影響。 2023/3/4 15 改善人際關(guān)系,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神 QCC活動 能為企業(yè)帶來什么? ?在 QCC活動中,小組成員在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的過程中建立了友誼; ?QCC活動中的每一個(gè)決策都是集體決策,即小組成員集思廣益、互相啟發(fā),達(dá)成共識后形成的決策。這種決策過程中,人們會更清楚地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過個(gè)體力量的簡單相加,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 我們通力協(xié)作,才能一起登上高峰! 2023/3/4 16 改進(jìn)質(zhì)量,降低消耗,提高經(jīng)濟(jì)效益 改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗和提高經(jīng)濟(jì)效益是 QCC活動的主要目的, QCC活動的選題、目標(biāo)的設(shè)定等都圍繞該目的進(jìn)行。 QCC活動 能為企業(yè)帶來什么? 2023/3/4 17 QCC組建與注冊登記的程序因具體情況不同而可能有差異: QCC的組建與注冊登記 自下而上的組建程序 此情況適用于由同一班組內(nèi)的幾個(gè)人自主組成的小組,多數(shù)是先有課題后組建小組,在企業(yè)推行 QCC初期,可能有先組建小組后選擇課題的情況。 小組成立 小組起名 組長選舉 申請注冊 主管部門 審核? 注冊登記 活動開始 小組成立后發(fā)生人員變動時(shí)也應(yīng)到主管部門登記備案。如:小組選定課題后根據(jù)課題需要,邀請 相關(guān)部門人員參加而發(fā)生的人員變動。 2023/3/4 18 QCC的人數(shù): 3~10人為宜, 日本某些企業(yè)現(xiàn)也提倡 1人 QCC( 高度自動化導(dǎo)致工作場所人員數(shù)量的減少), 1人 QCC遵循同樣的工作方法 QCC的組建與注冊登記 自上而下的組建程序 根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,由 QCC活動的主管部門與各部門協(xié)商應(yīng)成立幾個(gè) QCC, 并指定組長人選,并與組長一起物色小組成員,選擇課題,登記注冊。 上下結(jié)合的組建程序 上級指定課題范圍上下協(xié)商組建,并注冊登記。 , 2023/3/4 19 QCC成員注冊登記表( 年度) 小組名 小組長 所屬部門 注冊號 小組類型 成立時(shí)間 № 姓名 性別 年齡 所屬 部門 職務(wù) 在本小組年數(shù) 受 TQC教育時(shí)間( h) 男 女 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 特別事項(xiàng) 2023/3/4 20 QCC類型 小組類型 活動目的 組建形式 課題特點(diǎn) 現(xiàn)場型 穩(wěn)定工序質(zhì)量,提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低消耗,改善生產(chǎn)環(huán)境 以生產(chǎn)現(xiàn)場人員為主題組成 課題小,難度小,周期短,易出成果,效益不一定大 攻關(guān)型 解決關(guān)鍵為主 干、技、現(xiàn)三結(jié)合組成 課題難度大、周期長、需資源較多,經(jīng)濟(jì)效益顯著 管理型 提高工作質(zhì)量,解決管理中問題,提高管理水平 由管理人員 由管理人員組成 服務(wù)性 推動服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、科學(xué)化,提高服務(wù)質(zhì)量 由從事服務(wù)工作的人員組成 與現(xiàn)場型相近 創(chuàng)新型 課題特點(diǎn)與活動程序與上述類型差別很大,詳見專題講解部分講義 2023/3/4 21 QC小組長的職責(zé)(一) ? 自主學(xué)習(xí) QC小組活動的相關(guān)知識,掌握作為小組長的基本要領(lǐng)。 ? 能根據(jù)部門內(nèi)要求,自主組建 QC小組。 ? 根據(jù)公司、課的年度方針,組織小組成員選定課題,并做成活動計(jì)劃。 ? 在小組組建時(shí),負(fù)責(zé)向主管部門辦理注冊登記 ? 在取得注冊登記后組織小組成員有效地開展活動。 ? 給小組內(nèi)成員明確分工 2023/3/4 22 QC小組長的職責(zé)(二) ? 為了提高小組成員的技術(shù)和管理技能,要定期在小組內(nèi)實(shí)施質(zhì)量教育。 ? 根據(jù)小組成員的建議,將具體措施總結(jié)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),要求納入作業(yè)指導(dǎo)書或相關(guān)文件。 ? 總結(jié)活動成果向上級報(bào)告,報(bào)告時(shí)要盡可能讓小組內(nèi)所有成員發(fā)言。培養(yǎng)小組內(nèi)其它成員成為具備小組長能力的人 ? 了解其它小組活動狀況,相互學(xué)習(xí),不斷提高 ? 如果沒有特殊原因, QC小組長至少要擔(dān)任 2年。 2023/3/4 23 小組成員的職責(zé) ? 積極參加 QC小組討論會等活動 ? 討論時(shí)要積極發(fā)表自己的見解和主張 ? 主動學(xué)習(xí),提高自己個(gè)人能力 ? 主動分擔(dān)小組內(nèi)的工作,并積極推進(jìn)實(shí)施 ? 嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書實(shí)施正確作業(yè) ? 盡可能與同事保持良好的工作關(guān)系 ? 確保工作現(xiàn)場和自己的安全 2023/3/4 24 有效召開 QC會議的方法 ⒈什么是 QC會議? 1)集合 QC小組長、成員,大家一起決定活動課題,討論擬處理的課題的解決辦法、或圓滿地開展活動的方法等。 2) QC會議 應(yīng)以小組長為中心,讓每位成員都各盡其能。 ⒉ QC會議的目的 1)傳遞信息 2)溝通意見 3)互相啟發(fā) ⒊ QC會議的順序 1)明確議題 2)交換、調(diào)整、決定對議題的意見 3)會議的歸納與定向 ⒋ 參加會議要有準(zhǔn)備 1)組長的準(zhǔn)備:決定議題,提前通知 2)組員的準(zhǔn)備:針對議題觀察思考;積極發(fā)言的思想準(zhǔn)備;認(rèn)真完成任務(wù)。 2023/3/4 25 步驟 小組長 小組成員 注意事項(xiàng) 會議前 擬定會議計(jì)劃 ?明確會議的目的 ?提出討論的項(xiàng)目 ?明確表示所期待的結(jié)果 準(zhǔn)備會議 ?決定會議的日期、場所、議題 ?會議要獲得上司的認(rèn)可 ?將開會事項(xiàng)通知給成員 ?檢查任務(wù)分擔(dān)、工作、資料的進(jìn)行情況 ? 分擔(dān)任務(wù),完成工作 ?歸納資料、數(shù)據(jù) ?遵從任務(wù)分擔(dān),協(xié)助組長工作。 ?提前一周發(fā)出通知 ?事前確認(rèn)出席情況 ?調(diào)整日期確保全員參 加 ?如有人缺席,事前聽取其意見 會議中 開會 ?說明會議進(jìn)程 ?決定記錄人員 ?歸納會議內(nèi)容 ?確認(rèn)決定事項(xiàng) ?決定下次會議時(shí)間、內(nèi)容 ?積極發(fā)言 ?配合會議順利進(jìn)行 ?記錄人員做記錄 ?明確各自的任務(wù)分擔(dān) ?營造容易發(fā)言的氣氛 ?簡潔清楚地說明自己的意見 ?意見有分歧時(shí),全員討論 ?具體地明確工作和任務(wù)分擔(dān) 會議后 會后跟蹤 ?確認(rèn)議事錄的內(nèi)容 ?以議事錄為基礎(chǔ),讓成員 明確決定事項(xiàng)和任務(wù) ?向缺席者說明會議內(nèi)容 ?記錄人員作好議事錄交小組長 ?缺席者應(yīng)了解會議決定事項(xiàng),必要時(shí)應(yīng)表明意見 ?明確要委托上司及其他部門的事項(xiàng),并與上司溝通 ?決定事項(xiàng)、任務(wù)最好按條寫,交給成員 2023/3/4 26 2023/3/4 27 選定課題 選定課題的要點(diǎn) ? 選擇的課題要與企業(yè)的方針、目標(biāo)相結(jié)合 ? 選題要先易后難 ? 選題要具體明確 ? 活動周期要短 ? 提倡選擇小課題 大課題分解成小課題的 方法: ① 按時(shí)間展開 ② 按空間展開 ③ 按質(zhì)量因素展開 2023/3/4 28 選定課題 當(dāng) 課 題 不 明 確 時(shí) 步 驟: ①互相提出問題 ②限定問題 ③決定課題名稱 ④明確說明選定該課題的理由 ⑤作出活動計(jì)劃書 ? 從“工作崗位的實(shí)際問題”、“工作崗位的4M”、 “ QCDS”, 用集思廣益法大量提出; ? 一張小卡片記一條問題 ? 用矩陣圖來限定 ? 用消除該問題來說明 ? 明確說明選擇該課題的過程 ?
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