新課標(biāo)人教版3-1選修三15電勢(shì)差1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?qEP?電勢(shì)能重力勢(shì)能mghEP??電勢(shì)高度hhhhAB在重力場(chǎng)中，當(dāng)選取的勢(shì)能零點(diǎn)不同時(shí)，對(duì)各點(diǎn)高度的描述也會(huì)不同，但是高度差不會(huì)隨著勢(shì)能零點(diǎn)的改變而改變。同理，在電場(chǎng)中，各點(diǎn)電勢(shì)也會(huì)隨電勢(shì)零點(diǎn)的改變而改變，但兩點(diǎn)間的電勢(shì)的差值卻保持不變。因此，電勢(shì)的差值往往比電勢(shì)更重要。

2024-11-18 00:17

新課標(biāo)人教版3-1選修三23歐姆定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歐姆定律既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓，導(dǎo)體中才有電流，那么，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢？下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)電路分壓電路：可以提供從零開(kāi)始連續(xù)變化的電壓演示演示

2024-11-18 00:17

新課標(biāo)人教版3-1選修三22電動(dòng)勢(shì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電動(dòng)勢(shì)預(yù)習(xí)檢驗(yàn)1、電源的作用是什么(從能量轉(zhuǎn)化角度理解）?2、電源的電動(dòng)勢(shì)是如何定義的，它在數(shù)值上等于什么？3、生活中常用的電源有哪些？+++---+++++++++一、電源1、電源的內(nèi)部電場(chǎng)如何？2、如果接入導(dǎo)線，如圖所示，正電荷將怎樣移動(dòng)？

2024-11-18 00:17

新課標(biāo)人教版3-1選修三12電源和電流1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章穩(wěn)恒電流1.電源和電流-BA-A++++++++_B_______等勢(shì)體AB水池導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件:導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差抽水機(jī)AB水池---+A+++++++

2024-11-18 11:08

新課標(biāo)人教版3-1選修三28多用電表1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電壓表電流表歐姆表GR§?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1通過(guò)對(duì)歐姆表的探究討論，知道歐姆表的測(cè)量原理?2了解歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和刻度特點(diǎn)?3了解多用電表的基本結(jié)構(gòu)，知道多用表的測(cè)量功能例1、圖中電源的電動(dòng)勢(shì)V，內(nèi)阻，電流表滿偏電流10mA，電流表電阻，A、

2024-11-18 11:06

新課標(biāo)人教版3-1選修三13電場(chǎng)強(qiáng)度1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章《靜電場(chǎng)》第三節(jié)《電場(chǎng)強(qiáng)度》教學(xué)目標(biāo)?（一）知識(shí)與技能?1．知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的，知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)．?2．理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式，會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的．?3．能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電

2024-11-18 00:18

新課標(biāo)人教版3-1選修三25焦耳定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)焦耳定律一、電功1、電流做功實(shí)質(zhì)上是電場(chǎng)力推動(dòng)自由電荷定向移動(dòng)所做的功.2、電流做功的過(guò)程伴隨著電能和其它形式的能的轉(zhuǎn)化.3、表達(dá)式W＝UIt（定義式）二、電功率1、表示電流做功快慢的物理量2、表達(dá)式P＝UI（定義式）三、焦耳定律（實(shí)驗(yàn)定律）1、內(nèi)容：2、定義式：Q＝I2R

2024-11-18 00:17

人教版地理選修6公眾參與1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)公眾參與教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2．理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成正確的環(huán)境倫理觀。溫故知新1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些？可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。工

2024-11-17 04:42

人教版選修擬行路難1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】擬行路難鮑照?一，教學(xué)目標(biāo)：1，知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2，能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3，情感目標(biāo)：樹(shù)立正確的人生觀。二，教學(xué)重點(diǎn)1，體會(huì)作者思想感情的變化過(guò)程。2，把握文中對(duì)比和“比興”

2024-11-17 04:51

人教版歷史選修3美蘇爭(zhēng)霸1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課美蘇爭(zhēng)霸課程標(biāo)準(zhǔn)了解七十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求對(duì)話的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。探究的主要問(wèn)題1、美蘇對(duì)峙局面是如何形成的？2、美蘇關(guān)系從對(duì)峙走向緩和的主要表現(xiàn)是什么？赫魯曉夫?qū)γ绹?guó)記者說(shuō)：?我們都是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來(lái)，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)那時(shí)，如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只

2024-11-18 14:49

人教版地理選修3旅游規(guī)劃1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】保安族東鄉(xiāng)族撒拉族積石山自治縣旅游發(fā)展規(guī)劃（2020年──2020年）保安族東鄉(xiāng)族撒拉族華僑大學(xué)旅游科學(xué)研究所積石山自治縣旅游局2020年10月《積石山旅游發(fā)展規(guī)劃》專(zhuān)家組名單鄭向敏

2024-11-18 14:39

人教版歷史選修3華盛頓會(huì)議1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】和平離我們有多遠(yuǎn)？——對(duì)華盛頓會(huì)議思考“一、公開(kāi)達(dá)成公開(kāi)的和平約定……二、不論平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)在領(lǐng)海以外海洋上的航行有絕對(duì)自由……三、盡速取消一切經(jīng)濟(jì)障礙和確立貿(mào)易條件的平等。四、……五、自由地、坦率地和工正不偏地調(diào)整一切有關(guān)殖民地的要求?！⒃诟鲊?guó)的地位中得到維護(hù)和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展

2024-11-18 14:53

新課標(biāo)人教版3-4選修三132全反射1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3、如何判斷干涉現(xiàn)象中的加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)？復(fù)習(xí)回顧2、兩列波發(fā)生干涉的條件是什么？1、什么是波的干涉，干涉有什么特點(diǎn)？干涉現(xiàn)象是波獨(dú)有的特征，假設(shè)光真的是一種波，就必然會(huì)觀察到光的干涉現(xiàn)象．第二節(jié)光的干涉1801年，英國(guó)物理學(xué)家托馬斯

2024-11-17 12:17

新課標(biāo)人教版3-4選修三111簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章機(jī)械振動(dòng)1.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)這些運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)是什么？秋千彈簧振子擺鐘一、機(jī)械振動(dòng)物體在平衡位置（中心位置）兩側(cè)附近所做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。通常簡(jiǎn)稱(chēng)為振動(dòng)。平衡位置振子原來(lái)靜止時(shí)的位置（一般情況下指物體在沒(méi)有振動(dòng)時(shí)所處的位置）判斷下列物體的運(yùn)動(dòng)是否是機(jī)械振動(dòng)：K1K2二、彈

2024-11-18 10:59

新課標(biāo)人教版3-5選修三187核聚變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關(guān)系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核分

2024-11-17 19:41

人教版選修劉白羽長(zhǎng)江三日1(文件)

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