【正文】 引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù) 、設(shè)備 ， 有利于外出旅游 、 對(duì)外投資 ，有利于償還外債等 不利于出口 ， 不利于引進(jìn)外資 ， 導(dǎo)致資本大量外流 ， 長期升值有可能導(dǎo)致貿(mào)易逆差 ， 就業(yè)壓力增大 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 人民幣貶值 兌換的外幣減少，人民幣匯率降低，外幣匯率升高 有利于出口、擴(kuò)大就業(yè)、引進(jìn)外資 不利于進(jìn)口、對(duì)外投資、引進(jìn)技術(shù)，不利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 人民幣幣值穩(wěn)定的意義 (1)國內(nèi)： ① 保持人民幣幣值穩(wěn)定 ， 可以實(shí)現(xiàn)出口企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展 ， 從而維護(hù)我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定； ② 協(xié)調(diào)出口 、 投資 、 消費(fèi)結(jié)構(gòu) ， 從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變； ③ 減小國外市場(chǎng)波動(dòng)對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)的影響 ， 穩(wěn)定物價(jià) ， 提高人民的生活水平； ④ 保持我國高額外匯儲(chǔ)備不貶值 ， 有利于維護(hù)我國經(jīng)濟(jì)利益 (2)國外： ① 維護(hù)國際金融秩序的穩(wěn)定 ， 彰顯負(fù)責(zé)任大國形象 ， 推動(dòng)我國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展； ② 減少經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響 ， 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展； ③ 貫徹互惠互利的原則 ， 通過國際貿(mào)易實(shí)現(xiàn)利潤共享 ， 資源互補(bǔ) ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 新題預(yù)測(cè) 1． 據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示 ， 2023年 6月份消費(fèi)者價(jià)格指數(shù) (CPI)同比上漲 %， 創(chuàng) 29個(gè)月以來新低 ， 從而引起了部分居民對(duì)通貨緊縮的恐懼 。 判斷通貨緊縮的標(biāo)志是 ( ) ① 物價(jià)上漲 ， 紙幣貶值 ② 物價(jià)持續(xù)下跌 ， 伴隨經(jīng)濟(jì)衰退 ③ 貨幣購買力下降 ④ 社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求 A． ①③ B． ②③ C． ③④ D． ②④ 解析： 本題考查通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別： ① 是通貨膨脹的表現(xiàn) ， ③ 是通貨膨脹的影響 ， 均不符合題意； ② 是通貨緊縮的表現(xiàn) ， ④ 是通貨緊縮的實(shí)質(zhì) ， 故 D項(xiàng)符合題意 。 答案： D ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 2． 天津 “ 泥人張 ” 彩塑形神畢肖 、 栩栩如生 ， 深受中外人士喜愛 。 如果該商品以人民幣表示的出口價(jià)格上漲 5%， 其他條件不變 ， 美元貶值后該商品以美元標(biāo)價(jià)應(yīng) ( ) A． 上漲不足 5% B． 上漲 5%以上 C． 下降不足 5% D． 下降 5%以上 解析： 解答本題可以把題目的設(shè)問分為兩部分 ， 第一步先看 “ 該商品以人民幣表示的出口價(jià)格上漲 5%” ；由此可知推知該商品以美元標(biāo)價(jià)應(yīng)該上漲 5%；第二步再看 “ 美元貶值后 ” ， 可知該商品以美元標(biāo)價(jià)應(yīng)上漲 5%以上 。 故 B項(xiàng)符合題意 。 答案： B ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 價(jià) 格 價(jià)格變動(dòng)的原因 表現(xiàn) 根本原因 價(jià)值決定價(jià)格 。 由于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高 (降低 )，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間減少 (增加 )， 會(huì)導(dǎo)致商品的價(jià)值量減少 (增加 )， 商品的價(jià)格下跌 (上漲 ) 直接原因 供求影響價(jià)格 。 供大于求 ， 價(jià)格下降；供小于求 ，價(jià)格上漲 。 在市場(chǎng)上 ， 商品銷售的價(jià)格與價(jià)值不符 ， 這主要是受供求關(guān)系的影響 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 其他原因 某種商品的價(jià)格變動(dòng)，也可能與個(gè)別企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高有關(guān)。當(dāng)某企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后，可以獲得額外收益，通過降價(jià)來提高市場(chǎng)占有率 特別提示 正確理解商品的價(jià)值量 、 價(jià)值總量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率 、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系 。 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 (1)供給曲線：供給曲線表達(dá)了價(jià)格變動(dòng)與生產(chǎn)的關(guān)系 。價(jià)格調(diào)節(jié)生產(chǎn)：當(dāng)某種商品價(jià)格上升 ， 企業(yè)獲利增多 ， 生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大；反之 ， 如果價(jià)格下降 ， 獲利減少 ， 企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模會(huì)縮小 。 所以企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝 ， 必須努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 ， 生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 。 (2)需求曲線：需求曲線表達(dá)了價(jià)格與需求量的關(guān)系 。 當(dāng)某種商品價(jià)格上升 ， 人們會(huì)減少對(duì)它的購買；當(dāng)這種商品價(jià)格下降 ， 人們會(huì)增加對(duì)它的購買 。 (3)需求彈性曲線：需求彈性曲線表達(dá)了價(jià)格對(duì)不同商品的影響：價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng) ， 但不同商品的需求 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同 。 生活必需品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度較小 ， 高檔耐用品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度較大 。 由下圖可知 ， 伴隨商品價(jià)格的降低 ， A的需求量變化要小于 B的需求量變化 。 由此可知 ， A對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)較小 ， B對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)較大 。 那么 A屬于生活必需品 ， B屬于高檔耐用品 。 (4)需求變動(dòng)曲線：下圖中有兩條需求曲線 d1和 d2， d2曲線比 d1曲線所表達(dá)的需求更旺盛 ， 因?yàn)閷?duì)應(yīng)每一個(gè)價(jià)格 ， d2曲線上的需求量都比 d1曲線上的需求量要大 。 比如對(duì)應(yīng)于 P1價(jià)格 ，d2曲線表達(dá)的需求量為 Qd2， 大于 d1曲線表達(dá)的需求量 Qd1。 我們把需求曲線的變動(dòng) (比如由 d1曲線平移到 d2曲線的過程 )叫做需求的變動(dòng) 。 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回 特別提示 引起需求變動(dòng)的原因 (1)消費(fèi)者的收入水平 。 消費(fèi)者收入水平高了 ， 對(duì)某些較高檔物品 ， 在同樣的價(jià)格水平下 ， 當(dāng)然需求會(huì)增大 ， 這就導(dǎo)致了消費(fèi)曲線向右平移 。 (2)相關(guān)商品的價(jià)格 。 相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格對(duì)需求曲線的影響比較復(fù)雜 ， 因?yàn)橐獏^(qū)分這兩個(gè)商品之間是如何相關(guān)的 ， 是互補(bǔ)品還是替代品 。 (3)消費(fèi)者的偏好 。 偏好增加了 ， 在價(jià)格不變的情況下 ，需求當(dāng)然增加 ， 也會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)曲線向右平移 。 反之亦然 。 (4)消費(fèi)者對(duì)該商品的價(jià)格預(yù)期 。 預(yù)期未來價(jià)格會(huì)上升 ，在現(xiàn)期價(jià)格不變的情況下 ， 會(huì)增加需求 ， 導(dǎo)致需求曲線右移 。反之亦然 。 ◆ 高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試 ?思想政治 ◆ 返回