【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國一、區(qū)域的基本特征1、概念:區(qū)域是指一定的地域空間。2、主要特征:(1)區(qū)域具有一定的界線明確的模糊的(2)區(qū)域內(nèi)部有明顯的相似性和連續(xù)性;區(qū)域之間有顯著的差異性。(
2024-11-18 11:56
【總結(jié)】第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響樓蘭古城復(fù)原圖第四章自然環(huán)境對人類活動的影響◆◆第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的的影響探索問題?樓蘭的故事樓蘭國立國700多年,在唐朝以前突然在歷史上消失了,從此再也沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于樓蘭的任何文書記載。最
2024-11-18 01:28
【總結(jié)】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點?1.
2025-01-06 16:22
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排:4課時教學(xué)目的:1.舉例說出區(qū)域的特征2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點:1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展
2024-12-03 12:25
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響一、區(qū)域的含義地球表面的空間單位,在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的劃分依據(jù):氣候和地貌我國三大自然區(qū)我國三個經(jīng)濟(jì)地帶劃分依據(jù):經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-01-09 13:09
【總結(jié)】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題被砍伐破壞后的長白山原始森林第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題讀教材第86頁第一段,思考:地球有什么委屈、不幸與悲哀?為什么卡斯特羅說人類正在滅亡?人類面臨哪些主要的環(huán)境問題?哪些是全球性的?水土流失酸雨城市垃圾成災(zāi)土地荒漠化森林減少水污染與水資源危機(jī)全球變暖
2024-11-18 01:27
【總結(jié)】第一章:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié):地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標(biāo)要求,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異對區(qū)域發(fā)展的影響,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活方式的影響學(xué)習(xí)思路什么是區(qū)域?為什么要研究區(qū)域?怎樣研究區(qū)域?因地制宜開發(fā)區(qū)域資源,實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異,找出區(qū)域
【總結(jié)】第三節(jié)人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響人地關(guān)系是地理研究中的重要內(nèi)容,在這種關(guān)系中,人類活動起主導(dǎo)作用。人類自覺改造自然,又在不自覺中破壞自然。而且,區(qū)域地理環(huán)境作為一個整體,某一個要素的變化必然會引起其他要素的變化。?人類利用自然資源對區(qū)域地理環(huán)境的影響礦產(chǎn)資源的開采?礦產(chǎn):富集于地殼中或者露出地表達(dá)到工農(nóng)業(yè)利用要求的有用礦物礦產(chǎn)
2025-01-13 05:22
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出區(qū)域的含義。2.以長江三角洲和松嫩平原為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。3.以長江中下游平原為例,比較不同歷史發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。知能點撥1.區(qū)域的基本含義(1)基本特征①區(qū)域具有區(qū)位特征,即區(qū)域在空間上有一定的位置、大小、
2024-12-03 05:18
【總結(jié)】:?了解區(qū)域的含義。?以長江三角洲和松嫩平原兩個不同區(qū)域為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。?以長江三角洲為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。練習(xí)一、區(qū)域?1、區(qū)域的內(nèi)涵?區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。?
2025-01-09 13:08
【總結(jié)】高一地理新課標(biāo)必修(3)教學(xué)目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點?1.區(qū)域的特征
2024-11-23 11:41
【總結(jié)】第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響課標(biāo)領(lǐng)課標(biāo)領(lǐng)航航課程標(biāo)準(zhǔn)以某區(qū)域為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解:區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響。理解:區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的作用。應(yīng)用:明確不同地理環(huán)境對人類生產(chǎn)活動的影響,從而樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀。知能層級突破教材深化透析學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)自主梳理
2025-01-09 12:39
【總結(jié)】人類活動對地理環(huán)境的影響及資源調(diào)配考綱要求和生活方式影響。地理環(huán)境的影響。關(guān)注重大工程對資源調(diào)出區(qū)、調(diào)入?yún)^(qū)及工程沿線地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境的影響結(jié)合“石油安全”“能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整”等,綜合考查區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等問題結(jié)合“西部大開發(fā)”“中部崛起”“振興東北老工業(yè)基地”“環(huán)渤海工業(yè)發(fā)展”等,重點考查區(qū)域開發(fā)帶來
2025-06-21 08:18
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中地理》必修3《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能:了解區(qū)域的含義;通過讀圖分析,初步掌握分析兩個不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法,以及對人類活動的影響;能舉出實例,比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。二、過程與方法:
2025-01-08 16:12
【總結(jié)】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域主觀性和客觀性具有一定的區(qū)位特征、面積、形狀和邊界是地球表面的空間單位印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國區(qū)域地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響整體性(相對一致性)層次性可變性
2025-01-09 13:16