20xx魯人版語文選修第10課《荊軻》1-文庫吧
2025-10-14 03:45 本頁面
【正文】 可惜荊軻的劍術(shù)不夠精熟，這一舉世奇功沒能實現(xiàn)。荊軻這個人雖然死去了，但人們對他的懷念之情卻會千載流傳。 內(nèi)容梗概 （認真朗讀課文，把下面的小標(biāo)題標(biāo)在課本相應(yīng)位置） 讀書擊劍 —— 與蓋聶論劍 —— 勾踐怒斥 —— 結(jié)交漸離 —— 太子求計 —— 接受於期 ——引見田光 —— 引見荊軻 —— 田光自殺 —— 太子委命 —— 秦國破趙 —— 燕國危難 —— 刺秦準備 —— 易水訣別 —— 秦廷行刺 —— 行刺失敗 —— 荊軻被斬。 閱讀思考： 1. 文章寫荊軻與蓋聶、魯勾踐的交往的兩個細節(jié)，是否有損于荊軻形象的塑造？ 2. 寫高漸離與田光這兩個人物，對刻畫荊軻有什么作用？在結(jié)構(gòu)上有什么好處？ 3. 荊軻刺秦王的行動分幾步進行？ 4. 分析一下易水訣別場面描寫的作用 否。寫這兩個人物，兩個細節(jié)，以表現(xiàn)荊軻的沉穩(wěn)。 說明荊軻不是庸俗之輩。與后來的故事發(fā)展密切相關(guān)，起著鋪墊作用。 準備（信物、匕首、助手） → 訣別 → 行刺 對荊軻的氣質(zhì)、性格、精神風(fēng)貌作了畫龍點睛的揭示，為整個故事渲染了一種蒼涼悲壯的氣氛。 5. 本文人物形象塑造有何特色？ 6. 荊軻形象有何特點？ （ 1）善于通過沖突來寫人物 （ 2）通過語言、神態(tài)、表情和動作描寫，栩栩如生地刻畫人物形象 （ 3）善于用反襯手法，襯托荊軻的英雄形象（寫秦武陽，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王，襯托荊軻英雄虎膽） 沉穩(wěn)隱忍，俠肝義膽、扶危濟困，果敢勇決、不畏強暴、機智鎮(zhèn)靜、秉性剛烈。 語言積累 1. 通假字 吾曩者目 攝 之 通 “ 懾 ” ，震懾 荊軻 嘿 而逃去 通 “ 默 ” ，沉默 禍必不 振 矣 通 “ 賑 ” ，救 北 購 于單于 通 “ 媾 ” ，和好 心 惛 然 通 “ 昏 ” ，迷惑 恐不 能 須臾 通 “ 耐 ” ，經(jīng)受得住 太子送至門， 戒 曰 通 “ 誡 ” ，告誡 其意不 厭 通 “ 饜 ” ，滿足 莫敢合 從 通 “ 縱 ” ，合縱 使悉 反 諸
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