【總結(jié)】杜陵叟一、創(chuàng)作背景?從808年(唐憲宗元和三年)的冬天到第二年的春天,江南廣大地區(qū)和長(zhǎng)安周邊地區(qū),遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)。白居易是在808年剛剛擔(dān)任左拾遺一職的,此時(shí)上書(shū)力陳旱情嚴(yán)重,民生疾苦,請(qǐng)求朝廷能夠及時(shí)認(rèn)真“減免租稅”,以“實(shí)惠及人”,救民于水深火熱之中。白居易的一番忠誠(chéng)打動(dòng)了憲宗皇帝,他不但批準(zhǔn)了白居易的奏請(qǐng),還下了一道“罪
2024-11-16 23:33
【總結(jié)】杜甫作者簡(jiǎn)介:?杜甫,字子美,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾居長(zhǎng)安城南少陵以西,故自稱(chēng)少陵野老,后人稱(chēng)他為杜少陵;又因擔(dān)任過(guò)檢校尚書(shū)工部員外郎,所以后世稱(chēng)他為杜工部。杜甫的作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程,被稱(chēng)為詩(shī)史,他本人則被尊稱(chēng)為詩(shī)圣。?韓愈稱(chēng)贊杜甫:“李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?!倍鸥ψ约赫f(shuō):“為人性僻耽佳
2024-11-16 23:34
【總結(jié)】感遇感遇(其二)陳子昂蘭若生春夏,芊蔚何青青!幽獨(dú)空林色,朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚,裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落,芳意竟何成?
【總結(jié)】兵車(chē)行杜甫第一課時(shí)歌行,古代詩(shī)歌的一體。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”和“行”的頗多,二者雖名稱(chēng)不同,其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律,一般比較自由,形式采用五言、七言、雜言的古體,富于變化?!靶小笔菢?lè)曲的意思杜甫(712—770)
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】字詞注譯南園十三首唐·李賀男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯?吳鉤:關(guān)山五十州:凌煙閣:
【總結(jié)】西塞山懷古劉禹錫一.導(dǎo)入《西塞山懷古》:以前同學(xué)們學(xué)過(guò)的“金陵五題”組詩(shī)里的《石頭城》、《烏衣巷》,就屬于詠史懷古詩(shī)。學(xué)生一起背誦這兩首詩(shī):石頭城山圍故國(guó)周遭在,潮打空城寂寞回?;此畺|邊舊時(shí)月,夜深還過(guò)女墻來(lái)。烏衣巷朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。此二首懷古詩(shī)的作者是
2024-12-08 13:31
【總結(jié)】商山早行溫庭筠作者簡(jiǎn)介溫庭筠,字飛卿,晚唐詩(shī)人。山西太原人。由于后來(lái)居于陜西長(zhǎng)安,又將長(zhǎng)安說(shuō)成是他的故鄉(xiāng)。他善于音律,熟悉詞調(diào),詩(shī)作題材偏于寫(xiě)閨中情懷,被奉為“花間派”詞人的鼻祖。整體感知讀懂詩(shī)意黎明起床,車(chē)馬的鈴鐸已叮當(dāng)作響,出門(mén)人踏上旅途,還一心想念故鄉(xiāng)雞
2024-11-19 13:28
【總結(jié)】鈷鉧潭西小丘記柳宗元游記山水與文人《始得西山宴游記》“居是州,恒惴栗”“心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”作者介紹?柳宗元:字子厚,唐代“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,“唐宋八大家”之一,世稱(chēng)“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。仕途不順,屢遭貶謫,最終客死貶所柳州,后世稱(chēng)其
2024-11-19 13:38
【總結(jié)】第六專(zhuān)題詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)《安定城樓》課前自主學(xué)習(xí)(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知人論世、以意逆志的方法領(lǐng)悟詩(shī)人思想感情。2、進(jìn)一步了解李商隱的政治抒情詩(shī)的特點(diǎn)。3、理解典故及其作用,體會(huì)李商隱用典的高妙。知人論世李商隱的愛(ài)情詩(shī)成就極高,他的《無(wú)題》詩(shī)十余首,取前兩
2024-11-28 14:03
【總結(jié)】安定城樓李商隱一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定鑒賞方法領(lǐng)悟詩(shī)人思想感情。2、增加學(xué)生相關(guān)積累。二、教學(xué)重點(diǎn):勘破“情”關(guān)。以“知人論詩(shī)”、“詩(shī)中覓情”、“重敲尾聯(lián)”、“破典而出”為抓手把握詩(shī)歌中的情感。三、教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入:古代詩(shī)人常常登高抒懷,《安定城樓》同樣如此。
2024-11-28 19:12
【總結(jié)】琵琶行并序?qū)W習(xí)目標(biāo):1、了解作者白居易的生平及寫(xiě)作背景。2、體會(huì)詩(shī)人在傷口中表達(dá)的思想感情。3、培養(yǎng)詩(shī)歌語(yǔ)感,提高詩(shī)歌鑒賞能力。①白居易字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士。②早年熱心濟(jì)世,強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能,并力求通俗,是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者,提出“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”
2024-11-16 23:32
【總結(jié)】聽(tīng)穎師彈琴?中國(guó)五千年悠遠(yuǎn)的文明是由詩(shī)歌匯成的一條斑瀾的河流,也是由音樂(lè)匯成的河流。古人喜歡聽(tīng)音樂(lè),孟子就提到齊王好樂(lè),《論語(yǔ)》中載“子在齊聞《韶》,三月不知肉味?!惫糯魳?lè)也很美妙,韓娥的歌聲能繞梁三日,余音不絕,秦青放歌能“聲振林木,響遏浮云。”真是令人心馳神往。白香山江上琵琶(即《琵琶行》)韓退之
【總結(jié)】?《論語(yǔ)》中載:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味?!?《列子·湯問(wèn)》:韓娥善歌,余音繞梁,三日不絕。?《列子·湯問(wèn)》:秦青放歌,聲振林木,響遏浮云。?《列子·湯問(wèn)》:伯牙鼓琴,志在登高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山?!敝驹诹魉?,鐘子期曰
【總結(jié)】唐代邊塞詩(shī)?1.邊塞詩(shī)派的產(chǎn)生唐代國(guó)力強(qiáng)盛,疆域廣闊,內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。邊事增加,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名,渴望施展自己的才華和抱負(fù)。從軍邊塞為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路,而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。在這種社會(huì)歷史背景下,文人邊塞生活的機(jī)遇和經(jīng)歷大大增加
【總結(jié)】李憑箜篌引李賀知人論世李賀,字長(zhǎng)吉,唐代詩(shī)人。其詩(shī)獨(dú)樹(shù)一幟,被稱(chēng)為“李長(zhǎng)吉體”,被人稱(chēng)為“鬼才”、“鬼仙”。李賀是一個(gè)非常勤奮的詩(shī)人,據(jù)李商隱《李長(zhǎng)吉小傳》記載,李賀每天都要騎著毛驢外出游覽,遇有所得,便寫(xiě)在紙上,投入身邊錦囊中。晚上在燈下取出,再仔細(xì)修改。雖只活了二十七歲,但對(duì)當(dāng)時(shí)、后世影響都
2024-11-17 08:44