【總結】授課人：李海虹【學習目標】1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風格，體會“散文體小說”的特點。3.啟迪學生對美好理想的憧憬，培養(yǎng)對時代精神的追求?！緦W習重點】從語言描寫和心理描寫的角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。
2024-11-16 23:14
【總結】回延安賀敬之作者簡介賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始詩歌創(chuàng)作，已出版《放歌集》、《雷鋒之歌》、《賀敬之詩選》、《回答今日的世界》等詩集。1945年在集體創(chuàng)作著名歌劇《白毛女》中擔任執(zhí)筆，此劇1951年榮獲斯大林文學獎。80年代任中華人民共和國文化部部長。思路結構（1）
2024-11-16 23:30
【總結】秦腔賈平凹秦腔簡介?秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國戲曲四大聲腔：昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈，源于西秦腔，流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器，所以又叫“梆子腔”，俗稱“桄桄子”（因以梆擊節(jié)時發(fā)出“恍恍”聲）【秦
2024-11-17 19:41
【總結】冰河英雄（美國）克萊爾.薩夫安教學目標?不同（宋體，時間順序；楷體，邏輯順序）；體味本文新聞寫作采用文學手法的獨特效果，提高對這種寫法的感悟。?，并說明其作用。?不平凡，體味普通人身上所散發(fā)的人性美。釋題?指的是身處生死存亡的關鍵時刻能把生的希望留給別人，而把死亡的威脅留給自
【總結】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子思想二、政治：反對暴政，主張仁政，“禮治”。三、修身：“克己復禮”“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動?！彼摹惱硭枷耄骸叭省?，“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”一、教育：主張“因材施教”，“學而不厭誨人不倦”，對學生喜歡“循循善誘”等。
【總結】春江花月夜張若虛【作者介紹】張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。《春江花月夜》一千多年來讓世人為之傾倒，詩人因此名垂后世。
2024-11-16 23:11
【總結】祈禱聞一多?請告訴我誰是中國人，?啟示我，如何把記憶抱緊；?請告訴我這民族的偉大，?輕輕的告訴我，不要喧嘩！?中國歷史上無數的仁人志士、英雄豪杰，有我們民族的遠祖黃帝，有“遍嘗百草”的中國農業(yè)文明先
2024-11-16 23:28
【總結】金岳霖先生汪曾祺學習目標：1、掌握文章運用細節(jié)描寫刻畫人物的方法。2、體會金岳霖先生獨特的人格魅力。金岳霖（1895—1984）中國現(xiàn)代哲學家、邏輯學家。湖南長沙人。1926年在清華大學任教，創(chuàng)辦了清華大學哲學系。以后任西南聯(lián)大哲學系教授、清華大學哲學系主任和文學院院長、北京大學哲學系教授和系主任、中
2024-11-17 20:43
【總結】孫武，字長卿，春秋末期齊國樂安人（即今惠民縣人）。是齊國名將孫書（即田書）的孫子。自幼好學，尤工兵法。因避齊亂奔吳為將，幫助吳王闔閭西破強楚，北威齊晉，屢立戰(zhàn)功。孫武曾總結歷代戰(zhàn)爭勝負的經驗教訓及各方面的因素，著“兵法”多篇。流傳至今的《孫子兵法十三篇》，歷代被譽為“兵學圣典”，在世界上亦具有很大影響。因之，后世人
2024-11-16 23:13
【總結】遠和近顧城你我覺得
2024-11-16 23:29
【總結】余光中（1928-)當代著名詩人和評論家。生于江蘇南京，祖籍福建永春，1948年隨父母遷香港，次年赴臺，主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等；詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因為形象
【總結】閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。－－愛因斯坦作者簡介整體感知具體研習課內練習課后作業(yè)退出一、作者簡介：羅素：（1870－－1970）英國唯心主義哲學家，數學家，邏輯學家。在政治上始終主張和平主義。1950年獲諾貝爾文學獎。主要作品有：《數學原理》、《
【總結】走進魯迅的心靈世界《吶喊》自序魯迅（━━9）：出生于紹興城里一個破落的封建士大夫家庭，原名樟壽，后改名樹人，字豫才，“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。少年魯迅老年魯迅魯迅在日本留學照片資料作品集簡況?小說集兩
【總結】匆匆閃過的畫面是否讓您想起了我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日？是否讓您回憶起一位與這個節(jié)日密切相關的著名的歷史人物？端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是
2024-11-17 13:32
【總結】《咬文嚼字》教案教學目的一、在理清文意的基礎上，對文章進行分析評價，借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。三、培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的習慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學設想一、本文是一篇文學論文，也可看作是一篇文藝隨筆，重點內容要放在對文意的理解及借鑒上，因此可以把教學安
2024-11-19 15:42
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