【總結】荷花教材分析:《荷花》是小學語文第六冊的一篇寫景記敘文,寫“我”去公園賞荷,陶醉于白荷花的豐姿神韻,與荷融為一體的事,贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美,表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情,以情觀景,情景交融,不僅寫出了荷花的豐姿,而且寫出了荷花的神韻,使讀者既賞心悅目,又有身臨其境的感覺。教學目標:知識目標:學會本課12
2024-12-13 00:56
【總結】著名兒童文學家嚴文井先生對寓言有過這樣精粹的描述:“寓言是一個怪物,當它朝你走來時,分明是一個故事,生動活潑;而當你轉身離開時,卻突然變成一個哲理,嚴肅認真?!弊宰x課文:思考:這則寓言講了一件什么事?理由一:理由二:理由三:車夫是個好
2024-12-11 07:52
【總結】同學之間發(fā)生爭吵是難免的事,你遇到這樣的情況,是怎樣做的呢?15爭吵讀一讀下列生字爭吵(chǎo)嫉(jí)妒(dù)伸縮(suō)服侍(shì)緣(yuán)故原諒(liàng)瞟(piǎo)一眼防御(yù
2024-12-11 10:21
【總結】你和朋友有過爭吵嗎?爭吵爭吵爭吵自讀課文,想一想課文主要寫了誰和誰的爭吵,爭吵的結果怎樣。借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。爭吵?讀讀寫寫嫉妒胳膊肘打罵哼服侍防御故原諒瞟一眼承認
【總結】第一篇:人教版三年級下冊荷花教案 第二課時教學目標: ; 、3、4、5自然段; “有的??有的??有的??”寫話; ; ,培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 教學重點難點: ,想象一池荷...
2024-10-24 19:54
【總結】傳說中,女媧造人,創(chuàng)造了人類社會。后來,天塌了,女媧煉石補天,又一次拯救了人類……女媧女媧造人女媧補天自讀課文,想一想女媧是怎樣補天的。借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。?讀讀寫寫塌下掙扎熄滅冶煉tāzhēngxī
2025-07-18 13:40
【總結】太陽追日借助拼音自讀課文,我們來看一看夸父追日到底追到了沒有??涓缸啡照_、流利地朗讀課文,想一想:1)夸父為什么要追日?2)夸父追上太陽了嗎?結果怎么樣?3)你認為夸父怎么樣?說說你的想法。有感情地朗讀課文,比一比誰讀得好??涓缸啡铡顝褪鲞@個故事?!钫f說你讀過的神話
2025-07-18 20:11
【總結】非洲非洲茶園非洲駱駝非洲瀑布非洲人民莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布,位于南部非洲贊比西河中游,跨贊比亞、津巴布韋國界,高120余米,寬達1800米,比我國著名的黃果樹瀑布,寬了幾乎90倍,是世界三大瀑布之一?!澳鲓W圖尼亞”在當地語中意為“雷霆翻滾的云霧”。自讀
2025-08-01 17:25
【總結】你知道大雁的生活習性嗎?秋天的時候,大雁通常一群一群的往南飛,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字??墒沁@只大雁卻孤單飛行,你知道它發(fā)生什么事了嗎?“人”字形“一”字形“驚弓之鳥”是一個著名的成語,自讀課文,想想這個成語是什么意思。借助拼音認讀生字,同學間可相互交流認字方法。讀讀認認魏
2025-07-25 09:34
【總結】第一篇:語文人教版三年級下冊《荷花》教學設計 《荷花》教學設計1 第一課時 (一)教學目標: 1、學習課文1-3段,初步感受荷花的美麗 2、學習生字新詞,練習概括1-3段段意 (二)教學重...
2024-10-25 03:06
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教新課標三年級下冊《荷花》教案 教學要求 ,使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色,從中培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力,發(fā)展學生的想象能力,培...
2025-04-05 13:28
【總結】第一篇:三年級語文下冊《荷花》教案 12、荷花 教材分析 《荷花》是小學語文第六冊的一篇精讀課文,這篇課文用生動優(yōu)美的語言,按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。全文...
2024-10-20 21:12
【總結】蘇教版三年級語文下冊第六單元荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮(lián)蓬有的還是花骨朵兒,看起來飽脹(zhàng)得馬上要破裂似的。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些
2024-12-11 07:27
【總結】12“我”一進公園就感受到什么?聞到清香默讀課文一自然段一、荷花來到荷花池“我”看到了什么?二、朗讀第二自然段用﹏﹏畫出來白荷花在這些大圓盤之間冒出來。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。
2024-12-11 09:43
【總結】你知道時間是什么嗎?請說說你對時間的理解。自讀課文,想一想課文寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事。借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。和時間賽跑讀讀寫寫憂傷哀愁安慰日月如梭瘋狂假若yōuāiwèisuō
2024-12-13 12:07