【總結(jié)】價(jià)值教育的進(jìn)路價(jià)值教育的進(jìn)路什麼是價(jià)值?價(jià)值如何形成?價(jià)值的來源?價(jià)值可以教嗎?價(jià)值有等級(jí)之別嗎?價(jià)值觀與信念、態(tài)度的關(guān)係是怎樣的?價(jià)值教育的進(jìn)路誰可以教?教的意思是什麼?什麼時(shí)候適合教?教什麼?怎樣教?中西方有什麼差異?怎樣知道學(xué)生的價(jià)
2025-01-12 17:36
【總結(jié)】12023壽險(xiǎn)的價(jià)值2金融行業(yè)包括:銀行、證券和保險(xiǎn)。三個(gè)部分的職能不同。銀行主要的職能是結(jié)算;證券的主要職能是增值;保險(xiǎn)的主要職能是保值。錢放在哪里是一種金融資產(chǎn)的配置與安排。配置比例要根據(jù)其人生階段和理財(cái)目標(biāo)決定。保險(xiǎn)理財(cái)顧問就是要告訴客戶保險(xiǎn)的具體職能,幫助客戶
2025-01-12 16:43
【總結(jié)】第四章檔案的價(jià)值第一節(jié)檔案價(jià)值的特性第二節(jié)檔案價(jià)值的具體形態(tài)●檔案的價(jià)值●檔案價(jià)值的特性●檔案價(jià)值的具體形態(tài)【本章要點(diǎn)】【關(guān)鍵詞】○檔案價(jià)值○檔案價(jià)值形態(tài)○歷史價(jià)值○文化價(jià)值○精神價(jià)值○科學(xué)價(jià)值○社會(huì)和諧價(jià)值○審美價(jià)值
2025-01-09 18:25
【總結(jié)】走進(jìn)技術(shù)的世界一技術(shù)的價(jià)值?技術(shù)與人?技術(shù)與社會(huì)?技術(shù)與自然技術(shù)與人?技術(shù)——滿足人的需求?技術(shù)的作用保護(hù)人解放人發(fā)展人技術(shù)與社會(huì)?社會(huì)生產(chǎn)?社會(huì)生活?社會(huì)文化?政治軍事
2025-01-23 20:11
【總結(jié)】CIO的價(jià)值取向中國社科院信息化研究中心秘書長姜奇平全國優(yōu)秀CIO圓桌會(huì)議企業(yè)信息化?企業(yè)信息化是企業(yè)從傳統(tǒng)生產(chǎn)方式向現(xiàn)代生產(chǎn)方式根本性轉(zhuǎn)變的過程,即,是信息技術(shù)從一般業(yè)務(wù)應(yīng)用向業(yè)務(wù)核心滲透的過程,是傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變的過程。是企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)應(yīng)用、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源拓展、管理制度等方面向信息化轉(zhuǎn)變的過程。是提高經(jīng)濟(jì)主體活力,提高企業(yè)效
2025-02-23 18:28
【總結(jié)】專題五、品牌文化產(chǎn)業(yè)“微笑曲線”n1992年臺(tái)灣宏基公司總裁施振榮先生提出微笑曲線用來描述計(jì)算機(jī)硬件生產(chǎn)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)附加價(jià)值的特征。n他認(rèn)為當(dāng)前制造產(chǎn)生的利潤低,但是設(shè)計(jì)研發(fā)與營銷服務(wù)的附加值高,因此產(chǎn)業(yè)未來應(yīng)朝微笑曲線的兩端發(fā)展。計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)業(yè)的微笑曲線一、品牌文化的價(jià)值二、品牌文化的概念三、品牌價(jià)值觀四、消費(fèi)者需
2025-02-12 19:58
【總結(jié)】技術(shù)的價(jià)值巢揚(yáng)學(xué)校賈揚(yáng)龍技術(shù)與人?什么是技術(shù)??技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望,以能更好的適應(yīng)大自然,而采取的方法和手段。閱讀:課本第二頁照明技術(shù)發(fā)展從火到燈——人類走向文明的歷程問題:?(1)電弧光燈的發(fā)明者是誰??(2)白熾燈的發(fā)明者是誰?答案(1)18
2025-01-23 20:14
【總結(jié)】人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)德清縣高級(jí)中學(xué)陸國民鹿與獅子鹿在喝水時(shí),望著水里的影子,看見自己的角長得優(yōu)美,它洋洋得意,看見自己的腿細(xì)而無力,它悶悶不樂。鹿正思量著,一頭獅子突然向它撲來。它轉(zhuǎn)身就逃。在空曠的草原上
2025-03-08 16:03
【總結(jié)】價(jià)值投資的內(nèi)容價(jià)值投資七大誤區(qū)如果還在抱怨A股10年零漲幅就太冥頑不靈了,在大多數(shù)人以為2023年全民賠錢的時(shí)候,恐怕你并未意識(shí)到2023年是真正的價(jià)值投資收獲的一年:偏股型基金普遍表現(xiàn)不錯(cuò),平均收益率達(dá)到%。民生銀行、格力電器等基本面良好的績優(yōu)股更是成為近半年以來的大牛股。不僅是2023年,
2025-03-07 23:51
【總結(jié)】價(jià)值量計(jì)算的理論依據(jù)①價(jià)值規(guī)律:商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率無關(guān)。商品交換以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換②單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比③價(jià)值決定價(jià)格,價(jià)格與價(jià)值一般成正比。(商品的價(jià)格總額=一定時(shí)間生產(chǎn)商品的數(shù)量X單位商品的價(jià)格)
2025-01-24 03:51
【總結(jié)】《曲線運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)的價(jià)值定位山東寧陽一中物理教研室 高翔 郵編:271400E-mail:sdnygxxj2000@物理知識(shí)分一般性知識(shí)、重要知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),它們都是以抽其事物本質(zhì)屬性的物理概念和揭示概念之間動(dòng)態(tài)關(guān)系的物理規(guī)律為基石,借助于具體的物理場景,通過必要的邏輯關(guān)系構(gòu)成相對(duì)完整的知識(shí)模塊。新課程的課程結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了必修和選修系列,選修系列根據(jù)不同的要求分為諸多不同
2025-04-17 02:41
【總結(jié)】價(jià)值和價(jià)值觀價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的階級(jí)性價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一人的價(jià)值1)人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值,在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值2
2025-01-25 19:50
【總結(jié)】第二章商品和價(jià)值教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí),使同學(xué)們準(zhǔn)確地理解關(guān)于商品、商品價(jià)值的有關(guān)經(jīng)濟(jì)范疇,深刻領(lǐng)會(huì)和把握馬克思的價(jià)值論和勞動(dòng)價(jià)值論的基本內(nèi)容和核心思想;增強(qiáng)繼承和發(fā)展馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的自覺性和能力。教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)商品及其內(nèi)在矛盾教學(xué)要點(diǎn)一、商品經(jīng)濟(jì)教學(xué)要點(diǎn)1、什么是商品經(jīng)濟(jì)
2025-01-06 04:31
【總結(jié)】第二章商品和價(jià)值教學(xué)重點(diǎn):商品二因素勞動(dòng)二重性教學(xué)難點(diǎn):(1)勞動(dòng)生產(chǎn)率變化與價(jià)值、使用價(jià)值的關(guān)系(2)兩種社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系。第二章商品和價(jià)值l第一節(jié)商品及其內(nèi)在矛盾l第二節(jié)價(jià)值量l第三節(jié)市場經(jīng)濟(jì)和價(jià)值規(guī)律第一節(jié)商品及
2025-01-07 06:15
【總結(jié)】價(jià)值哲學(xué)與價(jià)值教育的基本課題臺(tái)灣中央大學(xué)教授黃藿主講1價(jià)值哲學(xué)研究與價(jià)值教育的重要性?社會(huì)轉(zhuǎn)型期的價(jià)值混亂與中空現(xiàn)象。?學(xué)界回避價(jià)值問題的探討:社會(huì)科學(xué)或?qū)嵶C科學(xué)標(biāo)榜的價(jià)值中立。?傳統(tǒng)德育與公民教育在社會(huì)大眾心目中的邊緣化。?經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下的價(jià)值觀偏差問題。?價(jià)值概念與意義的厘清與價(jià)值教育如何重
2025-02-12 13:42