【正文】 ) A．王師范有才智。他年幼時就被三軍推為主帥，他請求與要進(jìn)攻他的太祖結(jié)盟，互通友好。 B．王師范擅長 “ 縱橫 ” 術(shù)。盧宏背叛王師范，王師范真心想拉攏盧宏，于是送上重禮，并對他說好話示弱。 C．王師范受人稱贊。他善于激勵士兵，安民制暴很有方法謀略，曾受到朝廷重臣的贊許。 D．王師范有謀略。為救被圍困在鳳翔的太祖，王師范就派張居厚手下車夫二百人前去，說有禮物獻(xiàn)給太祖。 【解析】 “ 王師范真心想拉攏盧宏 ” 錯，王師范示弱是為了讓盧宏放松警惕，以便趁機殺掉盧宏。 【答案】 B 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10 分 ) (1)如以為難與成事，乞保首領(lǐng)，以守先人墳?zāi)?，亦惟命?(5 分 ) 譯文： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)翌日盧宏至，爾即斬之，酬爾以軍校。 (5 分 ) 譯文： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 (1)得分點：成事、首領(lǐng)、惟命各 1 分，句意 2 分。 (2)得分點： 翌日、酬、爾各 1分，句意 2分。 【答案】 (1)如果您認(rèn)為難和我成就大事，那么請求您保留我的性命，用來守護(hù)先人的墳?zāi)梗乙参菑摹?(2)明天盧宏一到，你就殺死他，我將任你為軍校作為報答。 【參考譯文】 王師范，青州人。父親王敬武，開始時為平盧軍牙將。唐朝廣明元年，無棣人洪霸郎在齊州、棣州一帶聚集成群的強盜，節(jié)度使安師儒派王敬武征討并平定了他們。到黃巢賊寇進(jìn)犯長安時，各處藩鎮(zhèn)擅自 更換主帥，王敬武于是趕走安師儒，自己任留侯。王鐸按皇帝命令授予王敬武符節(jié)斧鉞，后來王敬武因為出兵勤王的功勞，加封為太尉、平章事。 龍紀(jì)年中，王敬武去世，王師范年幼，三軍推舉他為主帥。棣州刺史張蟾背叛王師范，不受他管控，朝廷于是任命崔安潛為平盧軍主帥，王師范抗命不從。張蟾迎接崔安潛到棣州，一同討伐王師范。王師范派將領(lǐng)盧宏領(lǐng)兵攻打張蟾，盧宏又背叛王師范，與張蟾通謀，假裝回師準(zhǔn)備襲擊青州。王師范知悉，送重禮迎接盧宏，對他說： “ 我因先父的緣故，被三軍推選為帥，年紀(jì)還幼小，不能勝任。如果您因我先父的緣故，讓我家不斷絕 祭祀，是您的仁德。如果認(rèn)為難和 (我 )成就大事，那么請求您保留我的性命，用來守護(hù)先人的墳?zāi)?，我也唯命是從?” 盧宏認(rèn)為王師范年幼，一定不能有所作為，于是不防備他。王師范在要道旁埋伏士兵，迎接招待他，預(yù)先對仆人劉郇說： “ 明天盧宏一到，你就殺死他，我將任你為軍校作為報答。 ” 劉郇照他說的去做，在座上殺死盧宏，以及共同作亂的若干人。王師范于是警戒激勵士兵，大行封賞，與他們發(fā)誓結(jié)盟，親自率領(lǐng)他們進(jìn)攻棣州，活捉了張蟾，殺了他。崔安潛逃回長安。王師范很喜愛儒術(shù)，少年時就懂得 “ 合縱連橫 ” 的學(xué)問，所以安撫人民，抑制強暴，各有方法 謀略，當(dāng)時的朝廷重臣都稱許他。 當(dāng)太祖平定兗州、鄆州后，派朱友恭進(jìn)攻王師范，王師范請求結(jié)盟友好，于是太祖與他互通友好。天復(fù)元年冬天，李茂貞劫持皇上御駕到鳳翔，韓全誨假托詔令加罪于太祖。詔令傳到青州，王師范接到詔令流著眼淚說： “ 我輩是天子的藩籬，君父有難，全無奮力赴難的人，都各擁強兵自衛(wèi)，皇上危急而不扶持，是誰的罪過？我今天不管勝負(fù)都要一拼了之！ ” 于是派使者通告楊行密，派將領(lǐng)劉郇襲擊兗州，其他將領(lǐng)襲擊齊州。當(dāng)時太祖正圍困鳳翔，王師范派部將張居厚手 下車夫二百人，說有禮物獻(xiàn)給太祖。來到華州城東，華州將領(lǐng)婁敬思懷疑 其中有詐，剖開車輿一看，里面全是兵械。張居厚等人于是大聲吶喊，殺死婁敬思，聚合眾人攻打華州西城。當(dāng)時崔允在華州，派部下閉緊城門抵拒他們，張居厚等人于是逃走。 (二 )古代詩歌閱讀 (11 分 ) 閱讀下面這首宋詩，完成 8～ 9 題。 過楊村 楊萬里 石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。 紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。 政爾清和 【注】 還在道，為誰辛苦不歸田？ 【注】 清和：農(nóng)歷四月。 8．請從 “ 繪色 ”“ 立意 ” 兩個角度對詩歌的中間兩聯(lián)進(jìn)行賞析。 (5 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 這是一道手法和內(nèi)容的賞析的題目，手法主要是寫景的角度，要求從繪色的角度答題，答出畫面的色彩，然后答出效果，立意主要是突出這樣的景物所表達(dá)的情感。 【答案】 綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍(lán)的天空，濃墨重彩，色調(diào)對比強烈。詩的中間 兩聯(lián)勾畫了一幅田園風(fēng)光的美麗圖畫。從立意的角度看田園美景如畫，田園生活充滿樂趣，流露出詩人對淳樸美好的田園生活的向往。 9．詩歌的最后一聯(lián)是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的愿望？ (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 這是一道探究詩歌情感的題目，要結(jié)合詩歌的表情達(dá)意的關(guān)鍵詞判定 ，先對第四句的大意進(jìn)行概括，然后回答情感，主要情感是歸隱的快樂。 【答案】 尾聯(lián)是作者的感想，意思是說，在這農(nóng)歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上，農(nóng)村是這樣的美，何不回家種田？出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢？在主旨上，作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。 (三 )名篇名句默寫 (6 分 ) 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)在荀子的《勸學(xué)》中， “ ________________， ________________” 通過“ 木 ” 與 “ 金 ” 的變化說明客觀事物經(jīng)過人工改造可以改 變原來的狀況的道理。 (2)在李白的《蜀道難》中， “________________ , ________________”運用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。 (3)白居易的《錢塘湖春行》中，寫出鶯燕報春，一派蓬勃生機之景的兩句是 “________________ , ________________”。 【答案】 (1)故木受繩則直 金就礪則利 (2)爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙 (3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 (每空 1 分，共 6 分 ) 乙 選考題 請考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀 (25 分 ) 11．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。 每個門檻下面都有一把鑰匙 蘆芙葒 順子站在回村的路口?，F(xiàn)在是秋天，風(fēng)舔光了樹上的葉子。他看見自己家的房子閃爍在那片樹林里，心里有些緊張又有些害怕。 三年了。他離開村子都三年了。 順子自出生起至上高中，就沒離開過這個村子。村子里的人都是靠種地為生的，每天早上，屋外樹上的鳥兒一開始喳喳，他們就起了床，孩子們背了書包去上學(xué)，大人們便扛了鋤頭下地去干活。一把鎖鎖了門，一把鑰匙就丟在門檻下，全村人都可合法地使用，家家戶戶都這樣。 在村里，誰都知道誰家的鑰匙放在什么地方。有時，老張在地里干活，種子用完了，要回家去取種子，老李便從地里冒出頭對他喊： “ 老張呀，順道上我家取壺水給我捎來吧。 ” 老張就會走到老李家門前，從老李家門檻下取出鑰匙開了門，拿了水壺。那樣子就好像進(jìn)自家的門一樣。因此，有了門檻下那 把合法的鑰匙，鎖在村子里就成了風(fēng)景的一個亮點，有了另一種耀眼的意義。 順子家的鑰匙也是放在門檻下的。順子的父親幾年前就逝世了。盡管那時順 子已遠(yuǎn)離村子上了高中，一個星期才回家一次，但順子的母親還是習(xí)慣將鑰匙放在門檻下。順子明白，母親是怕自己在地里忙了，他回來進(jìn)不了門。 可是，就在三年前，順子的母親突然就病倒了，村子里的人幫忙將順子的母親送到了縣醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生告知順子他母親的病情時，順子呆住了。要治好母親的病，需要一大筆錢。 順子和母親相依為命，哪來這么多錢呀？ 順子整整想了幾天，救母心切，他決定鋌而走險。 順 子有個同學(xué)曾帶順子去過他家，同學(xué)的父親是一家企業(yè)的老板，很有錢，他家的保姆就是順子同村的人，就在前兩天，他的同學(xué)告訴他，他們一家要去國外旅游。 那天晚上，順子等護(hù)士查過房，母親也睡下后，便一個人悄悄出了門。 他在同學(xué)家那扇門前定定地站了好長時間，本能地將手伸向門檻下，門檻下沒有鑰匙，他便順手按下了門鈴。這時要是屋里有人，他就會放棄那個念頭。 可他等了好長時間，屋里卻沒有動靜。 在確