江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟20xx屆九年級下學期第一次月考語文試卷-文庫吧
2024-10-26 08:28 本頁面
【正文】 ！ 【乙】大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子的點心??對于我似乎都沒有什么大意思。 ① 這兩段文字都出自《朝花夕拾》，【甲】出自其中的《 》 【乙】出自其中的 《 》 (2 分 ) ② 【甲】段中的“這意見”具體內容指什么？ (2 分 ) ③ 【乙】“我卻并沒有他們那么高興”的原因是什么？ (2 分 ) 6． 專題與語文 實踐活動。（ 7 分） 三年的初中語文學習即將結束，九年級某班決定開展“我心中的語文”專題活動，請你參加。 【 感悟語文 】語文是什么？同學們根據(jù)自己的理解進行了不同的解釋，有同學說：“語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩?！币灿型瑢W說：“語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。” 仿用同學們的句式 （ 2 分） （ 1） 你想說： ▲ 【 品味語 文 】學好語文讀為先，讀萬卷書，才能行萬里路。魯迅先生曾說：“讀書要像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”美國詩人柯勒律治說：“讀書應當像石床的礦工一樣，把‘渣’甩一旁，只揀些純凈的寶石?！边@兩位大師關于讀書的過程見解中表述的主要意思分別是什么？（ 2 分） （ 2） ① 魯迅的意思是： ▲ ②柯勒律治的意思是： ▲ 【 思考語文 】 語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。 —— 《語文天生浪漫》 （ 3） 結合上述文字， 結合自己的閱讀積累，舉例 談談你對語文中“ 深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智 ”其中一點的理解。（劃線三點中任選一 點 ，舉例 課內外均可 ）（ 3 分） 我選： ▲ 分析： ▲ 第二部分：閱讀理解 （ 55 分 ） (一 )詩歌鑒賞（ 6 分） 湖上寓居雜詠十四首（其二） 姜夔 ① 湖上風恬月淡時，臥看云影入玻璃 ② 。 輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。 【注釋】①姜夔（ ku237。）：宋朝著名詩人 。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。 “臥看”二字體現(xiàn)了詩人當時怎樣的心境？（ 2 分） 、四句詩展現(xiàn)了怎樣的情景？請用自己的話進行描述。（ 4 分） （二）文言文閱讀（ 14 分 ） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙， 猥 自枉屈，三顧臣于 草廬 之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅 馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（《出師表》） 柯公煥，字德章，福建晉江人。元貞間為古田尉。時鄰寇侵境， 或曰：‘可以去乎？’煥曰：‘寇至則去，國誰與守？’遂率其民敵之，力不繼而 死，其家殲焉。帥府嘉其忠勇，立祠祀之。 (《泉州府記》 ) 劃線 的字 （ 4 分 ） ① 先帝不 以 ． 臣卑鄙 ② 后 值 傾覆 ③ 或 曰：‘可以去乎？ ④ 遂率其民 敵 之 （ 4 分 ） 茍全性命于亂世，不求聞達于諸候
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