【總結(jié)】第二課社區(qū)即景五說教學過程帶你走進“我”眼中的社區(qū)二說學情作品欣賞學法社區(qū)畫面構(gòu)圖應(yīng)注意色彩的深淺運筆的輕重線條的組織物體的明暗自選超市作業(yè)1、通過自己的觀察和記憶，
2024-12-04 17:19
【總結(jié)】美術(shù)構(gòu)成與圖案制作技法——肌理主講老師：陳鵬?“肌”——皮膚?“理”——紋理、質(zhì)地肌理是指物體表面紋理肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。物體表面都有一層“肌膚”在自然的造化中，它有著各種各樣的組織結(jié)構(gòu)，或平滑光潔，或粗糙斑駁，
2024-12-06 00:31
【總結(jié)】我是草原小騎手義務(wù)教育課程標準實驗教材三年級音樂劉玉娥打一打：2／4××∣×××∣××××‖××××∣×××∣×
2024-12-04 20:49
【總結(jié)】不倒翁玩具它們是怎樣制成的？色彩夸張造型夸張突出習性添加上小道具，會使造型更加可愛，有趣。作業(yè)要求：獨立設(shè)計制作1—2個蛋殼造型，造型夸張，色彩鮮艷，最好有道具。
2024-11-29 09:14
【總結(jié)】美麗的卡通形象、令人驚嘆的效果、情節(jié)曲折的故事、幽默好笑的片段，這一切都為人們深深喜愛?？履夏愣颊J識嗎卡通兩者比較:卡通肖像特點：夸張、抽象、概括寫實肖像特點：
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】吃蟲草人美版三年級美術(shù)下冊三種捕蟲方式：?陷阱方式：等待昆蟲掉進捕蟲葉袋里后將其捕住。?粘住昆蟲方式：從葉片上分泌出粘液，站住昆蟲。?設(shè)圈套方式：；。想一想，吃蟲的植物靠什么吸引昆蟲？外形：奇特氣味：芳香顏色：鮮艷？欣賞同學作品，分組
【總結(jié)】中國龍龍的形象出現(xiàn)于遠古時代，它是中華民族的象征,是古代勞動人民智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。龍的哪些地方與這些動物相似？龍是由哪幾部分組成的？這兩條龍在哪些地方有什么不同？你也可以自己設(shè)計一條龍。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞
【總結(jié)】,第一頁，編輯于星期三：十三點九分。,學習目標1.認識、會寫本課生字，理解掌握有生字組成的詞語。2.朗讀課文；背誦課文最后兩個自然段。3.體會到只要團結(jié)協(xié)作，就沒有克服不了的困難和災(zāi)難。,第二頁，編輯...
2024-10-20 21:15
【總結(jié)】蒙蒙細雨,湘教版三年級語文下冊,,第一頁，編輯于星期三：十三點九分。,1.認識、學會13個生字。2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。3.領(lǐng)略藏族山村初春的美麗景色，體會文中蘊涵的情感。,學習目標...
2024-10-20 18:17
【總結(jié)】 小學美術(shù)《六面畫盒》教案 教學目的： 1、培養(yǎng)學生的立體觀念； 2、訓(xùn)練學生用剪、貼的方法制作立方體； 3、訓(xùn)練對物體進行裝飾的方法； 教學重點： 六面畫盒的制作方法； 教學難點： ...
2025-04-03 12:11
【總結(jié)】我們?nèi)ヂ眯形迥昙壝佬g(shù)下冊第12課任課老師：米朝輝天安門位于首都北京市區(qū)中心，面臨長安街。1949年10月1日，中華人民共和國在這里舉行了開國大典。國家體育場：是2021年第29屆奧運動會的主體育場。占地面積21萬平方米，場內(nèi)觀眾坐席約有91000個。國家游泳中心“水立方”是目前亞洲最大、最先進的室內(nèi)主題水上樂園
【總結(jié)】湘美版四年級美術(shù)下冊激趣基本制作方法游戲?qū)W生作品欣賞課程拓展作業(yè)要求節(jié)日的賀卡這張賀卡最特別、最吸引你的地方是什么？你知道它是怎樣制作出來的嗎？點擊圖片認識經(jīng)線和緯線緯條經(jīng)條它的基本制作方法就是經(jīng)線與緯線穿插編織制作而成的。橫向的藍色紙
2024-12-04 23:00
【總結(jié)】生命的甘露聽——這是什么聲音？自然界中的雨試一試：你能用不同的方法來表現(xiàn)這些雨嗎？雨給我們周圍的事物帶來了什么變化？(天空地面人小動物）你能通過自己的表演讓大家感受到是在下雨嗎？《下雨了》《下雨
2024-12-04 23:01
【總結(jié)】被花豹襲擊的黑人亨利盧梭（法國）小嫩芽棒頭草返回大火草返回鵝掌草返回風車草返回含羞草返回旱傘草返回蘭花草返回鋪地草返回死不了返回薰衣草返回鴨舌草返回狗尾草返回
2024-12-04 17:29
【總結(jié)】世界上最大的迷宮——玉米田迷宮猜一猜：世界上最古老的迷宮——希臘神話中的米諾斯王宮究竟什么是迷宮？迷宮，本來是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難認，進去后不容易找到出路的建筑物。后來有人仿照這種迷宮建筑創(chuàng)造了平面的迷宮圖，就形成了走迷宮的游戲。也就是指一種鍛煉人類智慧的游戲。迷宮圖主要有兩種：一種是由各
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