【總結(jié)】第二節(jié)研究摩擦力輪胎上的紋路或顆粒,可防止打滑汽車在雪地行駛,輪胎上加掛鐵鏈可防止打滑減少摩擦力在蒸汽火車的機(jī)械零件上添加潤滑油,以減少摩擦氣墊船可飄浮在水面上而快速滑行在房子底下墊上鋼管,利用鋼管滾動來搬遷房子引入?行駛的汽車,
2024-11-17 12:33
【總結(jié)】魯濱孫漂流記笛福作者簡介笛福(1660—1731),英國作家。出生于倫敦。《魯濱孫漂流記》是他的代表作,它反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”,發(fā)揮個人才智,勇于冒險的精神。其他小說有《辛格頓船長》、《摩爾·弗蘭德斯
2024-11-29 02:14
【總結(jié)】力的等效和替換?水平地面上放一重為200N的鐵塊,鐵塊與地面間的最大靜摩擦力為85N,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為,一個人用沿著水平方向的力推原來靜止的鐵塊,求下列各種情況下鐵塊所受到的摩擦力大?。?⑴推力為50N時;⑵推力為83N時;⑶推力為100N時。解:fm=85N.⑴T1fm=85N,f1=T1=50N;
2024-11-18 09:25
【總結(jié)】牛頓第二定律溫故知新猜想a、F、m有存在什么關(guān)系?物體運(yùn)動狀態(tài)變化物體速度變化加速度a慣性(物體運(yùn)動狀態(tài)不變)外力F物體質(zhì)量m力的作用原因?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證(1)研究方法:“a”與“F”、“m”二個物理量均有關(guān)系,如何研究?二、受力一定,加速度與質(zhì)量
2024-11-17 17:22
【總結(jié)】牛頓第二定律復(fù)習(xí)與回顧?牛頓第一定律:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即力是產(chǎn)生加速度的原因。?影響加速度的因素:物體所受合外力F、物體質(zhì)量m?怎樣來比較物體運(yùn)動的加速度的大小呢?研究對象小車的加速度a是根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動公式s=at2/2,t相同時,通過比較
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件目標(biāo)導(dǎo)讀1.了解共點(diǎn)力和平衡狀態(tài)的概念.2.知道物體的平衡條件,能夠熟練應(yīng)用合成法和分解法解決共點(diǎn)力的平衡問題.預(yù)習(xí)梳理1.共點(diǎn)力(1)一個物體受到的力作用于物體上的或者它們的交于一點(diǎn),這樣的一組力叫做共點(diǎn)力.(2)共點(diǎn)力的合成:遵守同一點(diǎn)
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光,悠啊,悠——悠出聲聲春的歌唱。播放暫停停止我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng),長啊,長——長成一座綠色的帳篷。播放暫停停止我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太
2024-11-29 02:19
【總結(jié)】彈力1、知道形變、彈性形變的概念,理解彈性限度2、知道什么是彈力,掌握彈力產(chǎn)生的條件3、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,會確定它們的方向4、知道彈簧形變與彈力的關(guān)系,掌握胡克定律教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn):?1、彈力有無的判斷和彈力方向的判斷?2、彈力大小的計算?難點(diǎn):?彈力有
2024-11-17 19:23
【總結(jié)】1876年,英國的貝爾發(fā)明電話,改變了人類的溝通方式。1879年,美國“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明電燈,改變了人類傳統(tǒng)的照明方式。1903年,美國萊特兄弟發(fā)明飛機(jī),開創(chuàng)了人類飛行的新時代。1972年,中國的袁隆平成功培育雜交水稻,造福了世界人民。
【總結(jié)】12*想別人沒想到的我會讀課文目標(biāo):把課文讀通順,且讀出感情要求:1、自由讀,讀準(zhǔn)字音。2、小組分角色朗讀(不加字,不丟字,不讀錯字展示1、集體接讀課文2、概述課文內(nèi)容:畫師為了考察他的三位徒弟,他讓徒弟們在同樣大小的紙上(),看誰();大徒弟畫的是()
2024-11-29 02:23
【總結(jié)】1、位移的定義?2、位移的物理意義?3、引入坐標(biāo)系的意義?1、位移是由初位置指向末位置的有向線段2、位移是描述物體位置變化的物理量3、為定量描述物體位置及位置變化而引入的復(fù)習(xí)提問1、兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快?相同時間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色
2024-11-18 10:16
【總結(jié)】§Ⅱ評講1一位工人沿水平方向推一質(zhì)量為45kg的運(yùn)料車,所用的水平推力為90N,此時運(yùn)料車的加速度是,車的加速度多大?GNFf分析:推車時小車受4個力;合力為不推車時小車受幾個力?由誰產(chǎn)生加速度?推車時mafF??NmaFf??????不推車時amf???
2024-11-17 12:32
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.知道彈力產(chǎn)生的條件.2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向.3.知道形變越大彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比,即胡克定律;會用胡克定律解決相關(guān)問題.4.學(xué)會用放大的方法去觀察微小形變.5.知道處
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》拇指姑娘作者簡介安徒生(1805~1875),19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,一生寫過168篇童話,被譽(yù)為“童話之王”。他出生于貧苦的鞋匠家庭,從小受盡顛沛流離之若,整個童年十分不幸和寂寞,因此他的童話中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的窮
2024-11-29 06:52
【總結(jié)】一騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車,他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的距離分別是1m、2m、3m、4m。關(guān)于這個運(yùn)動下列說法正確的是()A、4s末的瞬時速度為B、4s末的瞬時速度為C、前4s的平均速度為D、第4s內(nèi)的平均速度為CD問題探究1:比較下列運(yùn)動物體速