[初一數(shù)學]談如何提高學生數(shù)學課前預習能力-文庫吧
2025-08-02 00:49 本頁面
【正文】 “課堂方向大權”的老師該如何做才能避免“預習”的“”無用“，以及課堂的無效的產生呢？怎樣做才能真正使預習成為課堂的“先鋒”，從而打造出真正的適度高效的課堂呢？下面結合實際談一談自己的做法：【望】———生生交流。上課伊始，先讓小組成員依據(jù)預習學案，從兩方面檢查預習情況：一是讀書是否到位，可以通過檢查組員的課本批批畫畫寫寫情況來判斷，也可以通過提問書上的關鍵知識點來判斷；二是學案完成情況，內容是否完整，尤其是學案上提出的問題是否思維到位。在此基礎上，小組長把組內組員的問題統(tǒng)計記錄。[聞]——師生共享。就是老師要了解各組出現(xiàn)的問題，盡量展現(xiàn)在黑板上，以便下面上課有備無患。 如《水中生活的動物》一課，學生通過組內了解，發(fā)現(xiàn)的問題是(1)個別學生讀書不到位，不能做到批批畫畫寫寫(2)讓他們提出要探究的問題，他問卻不會提。（3）側
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