內(nèi)蒙古包鋼第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考（一）生物試題-文庫吧
2024-10-23 06:16 本頁面
【正文】 【答案】 C 【解析】 北京市這一區(qū)域中既有生物，也有非生物，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中生態(tài)系統(tǒng)，選 C。 【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 8. ①②③④⑤⑥是操作顯微鏡的 幾個步驟 :右圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野 A到視野 B時，操作過程的正確順序是（ ） ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片 A.⑤ ④ ① ② B.③ ① ② ⑤ C.④ ⑥ ③ ② D.⑥ ④ ③ ② 【答案】 D 9. 下列對蘭花的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次研究的正確順序是（ ） →組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 →組織→系統(tǒng)→器官→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 →組織→器官→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) →組織→器官→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 【答案】 C 【解析】 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。由于蘭花是植物，沒有系統(tǒng)這一層次，所以選 C。 【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 【名師點睛】 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 注意 ： (1)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，植物沒有系統(tǒng)這一層次；單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。 (2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)與生物圈兩種結(jié)構(gòu)層次中既包含生命成分 (生物群落 )又包含非生命成分 (無機(jī)環(huán)境 )。 10. 下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ） 、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)； N、 H、 O、 C 、糖類、脂質(zhì)、水； O、 C、 N、 H 、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類； H、 O、 C、 N 、水、脂質(zhì)、糖類； C、 O、 H、 N 【答案】 D 11. 塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的 — 種急性疾病，下列關(guān)于 塞卡病毒的說法正確的是（ ） ，不屬于生物 ，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) ，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存 ，通過細(xì)胞分裂繁衍后代 【答案】 B 【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但屬于生物， A錯誤；病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活繁殖，B正確；病毒沒 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能直接利用培養(yǎng)基培養(yǎng)，必須先培養(yǎng)相應(yīng)的活細(xì)胞才能使其繁殖， C錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞分裂現(xiàn)象， D錯誤。 【考點定位】病毒的相關(guān)知識 【名師點睛】病毒的相關(guān)知識歸納： (1)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，它主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。病毒的生活方式為寄生生活，一旦離開活細(xì)胞，不會再有任何生命活動，不能單獨利用培養(yǎng)基 (不加活細(xì)胞 )培養(yǎng)病毒。 (2)病毒對寄主細(xì)胞的危害，主要靠其增殖活動破壞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞功能喪失。如乙肝病毒破壞肝細(xì)胞； SARS 病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運動神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹； HIV破壞人的 T細(xì)胞，使人喪失免疫力。 (3)病毒是生物的依據(jù)是它在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠增殖，由于它不能獨立地完成生命活動，所以它
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