幼兒園科學(xué)ppt-文庫(kù)吧
2025-07-31 21:43 本頁(yè)面
【正文】 彎彎繞繞的我 彎彎繞繞天地 再如： 《 我和鏡子 》 系列科學(xué)活動(dòng) 又如： 《 恐龍世界 》 科學(xué)探究活動(dòng) 開(kāi)展一系列拆拆裝裝游戲： 教師提供拆卸的工具，廢舊錄音機(jī)、廢舊鐘表、廢舊的鎖具、廢舊的電動(dòng)玩具、各種筆等等，引導(dǎo)孩子了解其中的構(gòu)造，進(jìn)行分解與組裝，滿(mǎn)足幼兒的好奇心與操作能力。 可見(jiàn)，在幼兒科學(xué)探究中，科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)源于自身操作和理解，教師如何關(guān)注活動(dòng)過(guò)程中幼兒不斷自然生成的新的學(xué)習(xí)需求并有意識(shí)地開(kāi)發(fā)和整合，給予幼兒及時(shí)的支持和鼓勵(lì)，是有效推進(jìn)科學(xué)探究的關(guān)鍵。幼兒參與科學(xué)探究時(shí)，也必然會(huì)產(chǎn)生更深刻的印象，激發(fā)更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。 二、創(chuàng)設(shè)情境 ——讓探究精彩紛呈 《 指南 》 中指出科學(xué)教育內(nèi)容豐富多彩，神奇有趣，教師要充分發(fā)揮科學(xué)的魅力，巧妙地組織科學(xué)探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法去探究問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，體驗(yàn) “ 做中學(xué) ” 、“ 玩中學(xué) ” 、 “ 生活中學(xué) ” 的樂(lè)趣。 案例：科學(xué) 《 盒子真有趣 》 開(kāi)始部分選擇喜歡的盒子寶寶，玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。 基本部分 ，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。 。 ，初步感知整理盒子。 圓圓的蛋糕盒里藏著方方的牛奶盒，方方的牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的巧克力盒、巧克力盒里躺著小小的香水盒。五個(gè)盒子看起來(lái)就像一個(gè)盒子，像媽媽抱著寶寶，一個(gè)靠著一個(gè)。 結(jié)束部分：玩一玩 ——盒子寶寶藏起來(lái)。 活動(dòng)延伸：繼續(xù)挑戰(zhàn) ——將所有盒子整理到超級(jí)大盒子里，放入科學(xué)區(qū)。 三、推波助瀾 ——使探究向縱深發(fā)展 例如：大班
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