數(shù)據(jù)庫教務(wù)管理系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)報告-文庫吧
2024-08-06 11:14 本頁面
【正文】 姓名系代號系名系辦公室電話(1)關(guān)系模式的設(shè)計與優(yōu)化ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換：a. “教師”實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系模式： 教師（工作證號，姓名，工資，電話，郵箱，系代號） 代碼表示為：Teacher（Tno. Tname. Salary. Tel. Email. Dno） 其中，工作證號為其候選碼，又因?yàn)榻處熍c系別之間是n：1的工作關(guān)系，經(jīng)過與系別關(guān)系模式的合并后，系別號Dno成為教師關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴為Tno →( Tname,Salary,Tel,Email,Dno),不存在對候選碼的部分依賴與傳遞依賴，所以滿足BCNF。b. “學(xué)生”實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系模式： 學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，年齡，班號，系代號） 代碼表示：Student ( Sno, Sname, Ssex, Sage. Class .Dno) 其中，學(xué)號為其候選碼，又因?yàn)閷W(xué)生與班級之間是n：1的屬于關(guān)系，經(jīng)過與班級 關(guān)系模式的合并后，班號Class成為學(xué)生關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴為Sno →(Sname,. Dno)，Class →Dno,存在對候選碼的傳遞依賴，所以滿足2NF.c. 系（系代號，系名，系辦公室電話） 代碼表示：Sdept ( Dno, Dname, Dphone ) 系代號為候選碼，存在的函數(shù)依賴為Dno → （Dname，Dphone），且不存在部分依 賴與傳遞依賴，所以滿足BCNF。d. “選修”聯(lián)系對應(yīng)的關(guān)系模式： 選課（學(xué)號，課序號，最后成績，平時成績，期中成績，期末成績，總評成績） 代碼表示：SC ( Sno, Cno,Grade. Daigrade. Midbrade. Lasgrade. Fingrade ) 此為m：n聯(lián)系“選修”所對應(yīng)的關(guān)系模式。Sno和Cno均為外碼。存在的函數(shù)依 賴為完全函數(shù)依賴（Sno，Cno） → (. Midbrade. Lasgrade. Fingrade)，且不存在部分依賴與傳遞依賴，所以滿足BCNF。e. “課程”實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系模式： 課程（課序號，課名，學(xué)分，名額，工作證號） 代碼表示：Course ( Cno, Cname, Credit, Cnum, Tno )其中，課號為其候選碼，又由于課程與教師之間是n：1的授課關(guān)系，所以經(jīng)過關(guān)系模式的合并后，教師的工作證號被合并為課程關(guān)系模式中的外碼。存在的函數(shù)依賴為Cno → （Cname，Credit，Cnum，Tno），且不存在對候選碼的部分依賴和傳遞依賴，所以，滿足BCNF。f. “班級”實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系模式： 班級（班號，最低總學(xué)分，工作證號，系代號） 代碼表示：Class ( Class, Ccredit, Tno. Dno ) 其中，班號為其候選碼，又由于班級與系別之間是n：1的“屬于”關(guān)系，經(jīng)過“班級”與“系別”兩個實(shí)體關(guān)系模式的合并后，系號被合并為班級對應(yīng)的關(guān)系模式的外碼。而班級與教師之間是n:1的“負(fù)責(zé)”關(guān)系，所以按照規(guī)定，教師的工作證號也被合并為班級的外碼。存在的函數(shù)依賴為Class →（Ccredit, )，其中Class →Tno，而Tno →Dno，即存在對候選碼的傳遞依賴，所以只滿足2NF。 (2)設(shè)計合適的視圖在將ER圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換后，還應(yīng)根據(jù)局部應(yīng)用的需求，對不同級別的用戶定義不同的視圖，這樣不僅可以在視圖中重新定義某些屬性名，使用戶使用更方便，而且還可以通過視圖保證系統(tǒng)的安全性。在本次的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，我針對使用該數(shù)據(jù)庫最頻繁的學(xué)生和教師用戶建立了相關(guān)視圖，其中包括對系別、教師、課程的分配視圖；對學(xué)生學(xué)號、成績、等相關(guān)信息的查詢和教師基本信息的查詢等三個視圖，這樣，對這些經(jīng)常使用的查詢，用戶就可以通過視圖來查詢，大大簡化了用戶的使用。 創(chuàng)建的三個視圖的截圖如下：教師授課安排視圖： 學(xué)生成績查詢視圖：教師基本信息查詢視圖：該數(shù)據(jù)庫中每一個關(guān)系模式的主碼分別為系統(tǒng)自動設(shè)置的索引，如學(xué)生關(guān)系模式中的學(xué)號，教師關(guān)系模式中的工作證號，系別中的系別號等，同時，通過對實(shí)際操作的思考，為了查詢某系的老師的方便，我們還需要在Teacher表中建立一個“系代號”Dno的索引；又因?yàn)椴樵儾僮骱芏喽纪ㄟ^學(xué)生姓名查找的，所以還需要在Student表姓名列sname上建立一個索引等，這樣大大簡化查詢操作。(1)創(chuàng)建庫、表在該教務(wù)管理系統(tǒng)中包括了學(xué)生表、教師表、選課表、系別表、班級表、課程表、教師與班級的聯(lián)系表等多個表。在此，我以學(xué)生表為例進(jìn)行說明表的創(chuàng)建。一個完整的表必須包括對實(shí)體完整性、參照完整性、用戶定義完整性的三種完整性的定義。在學(xué)生表中，首先考慮表的實(shí)體完整性要求，在該學(xué)生表中學(xué)號被設(shè)為主碼，用PRIMARY KEY定義，且該表含有多個屬性，所以學(xué)號就是表級約束條件，從而完成了學(xué)生表的實(shí)體完整性的定義。其次，對于學(xué)生表的參照完整性，系號（Dno）、班號（Class）是該學(xué)生表的外碼，同時它還是班級系別Sdept表、Class表的主碼，所以對其用FOREING KEY短語進(jìn)行定義，并用REFERENCES短語指明該外碼是參照那些表的主碼，從而完成對表的參照完整性的定義。最后，是表的用戶定義完整性，在該學(xué)生表中，結(jié)合實(shí)際情況我們不難想到應(yīng)該定義一個姓名Sname為非空的約束條件和性別Ssex只能為“男”或“女”二者選其一的約束條件，其中姓名的非空用UNIQE定義即可，而性別用CHECK語句定義即可。此外，除了對這
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