【總結(jié)】2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作15算法的概念2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作152022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作152022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作15算法的含義:通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類(lèi)問(wèn)題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和有效的,而且
2025-07-24 03:39
【總結(jié)】算法案例(第二課時(shí))324,243,135的最大公約數(shù).解:324=243×1+81243=81×3+0則324與243的最大公約數(shù)為81又135=81×1+54
2025-10-10 04:42
【總結(jié)】組合應(yīng)用問(wèn)題例1:在100件產(chǎn)品中,有98件合格品,2件次品.從這100件產(chǎn)品中任意抽出3件.⑴一共有多少種不同的抽法?⑵抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少種?⑶抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少種?例2.從5名同學(xué)中選3人參加代
2024-11-12 14:40
【總結(jié)】重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/18重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2?教學(xué)目的:?1.能應(yīng)用線性規(guī)劃的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;?.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn).高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/18重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮
2025-11-02 21:08
【總結(jié)】,xmnxf??)(集合A={x|f(x)=x且x+m≠0},B={x|f(x+6)+x=0},若A={3},求集合B.《習(xí)案》5題r=f(p)的圖象如下圖所示.(1)函數(shù)r=f(p)的定義域可能是什么?(2)函數(shù)r=f(p)的值域可能是
2025-01-07 11:53
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修3《程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)與技能:通過(guò)設(shè)計(jì)流程圖來(lái)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,了解流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件分支、循環(huán)。理解掌握前兩種,能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的流程圖。?2.過(guò)程與方法:通過(guò)模仿、操作和探索,抽象出算法的過(guò)程,培養(yǎng)抽象概括能力、語(yǔ)言表
2025-11-02 08:58
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)思維與典型案例的分析東莞中學(xué)龐進(jìn)發(fā)統(tǒng)計(jì)是研究如何合理收集、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科,它可以為人們制定決策提供依據(jù).統(tǒng)計(jì)思維統(tǒng)計(jì)思維是在抽取數(shù)據(jù)、從數(shù)據(jù)中提取信息、論證結(jié)論可靠性等的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種思維模式.統(tǒng)計(jì)思維與確定性思維1.確定性思維——結(jié)果的確定性統(tǒng)
2025-11-03 01:34
【總結(jié)】桂山中學(xué)高一數(shù)學(xué)必修3算法初步試題一.選擇題:(每小題5分,共60分)1.算法的三種基本結(jié)構(gòu)是()A.順序結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)B.順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)C.順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)D.模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)2.將兩個(gè)數(shù)a=8,b=17交換,使a=17,b=8,下面語(yǔ)句正確一組是()
2025-04-04 04:59
【總結(jié)】算法案例-進(jìn)位制一、進(jìn)位制進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞?jì)數(shù)和運(yùn)算方便而約定的計(jì)數(shù)系統(tǒng)。(用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值)比如:滿二進(jìn)一,就是二進(jìn)制;滿十進(jìn)一,就是十進(jìn)制;滿十二進(jìn)一,就是十二進(jìn)制;滿六十進(jìn)一,就是六十進(jìn)制“滿幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制,幾進(jìn)制的基數(shù)就是幾.基數(shù):式中1處在百位,第一
2025-07-21 04:08
【總結(jié)】加速施工的索賠計(jì)算法案例?某大型商業(yè)中心大樓的建設(shè)工程,按照FIDE合同模式進(jìn)行招標(biāo)和施工管理。中標(biāo)合同價(jià)為18329500元人民幣,工期18個(gè)月。工程內(nèi)容包括場(chǎng)地平整,大樓土建施工,停車(chē)場(chǎng),餐飲廳等。?在業(yè)主下達(dá)開(kāi)工令以后,承包商按期開(kāi)始施工。但在施工過(guò)程中,由于地基條件較預(yù)計(jì)的差,施工條件受交通的干擾甚大,以及設(shè)計(jì)多次洽商修改,導(dǎo)致工期拖
2025-09-11 20:41
【總結(jié)】分期付款一、問(wèn)題:什么是分期付款?購(gòu)買(mǎi)商品可以不一次將款付清,而可以分期將款逐步還清,具體分期付款時(shí),有如下規(guī)定:1、分期付款中規(guī)定每期所付款額相同.復(fù)利的計(jì)算銀行按規(guī)定在一定時(shí)間結(jié)算利息一次,結(jié)息后即將利息并入本金,這種計(jì)算利息的方法叫做復(fù)利.2、每月利息按復(fù)利計(jì)算.復(fù)利的計(jì)算公式:na(1r
2025-11-01 00:53
【總結(jié)】中國(guó)剩余定理(孫子問(wèn)題)“孫子問(wèn)題”記載在《孫子算經(jīng)》中,原文是:“今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二,問(wèn)物幾何?”孫子問(wèn)題的現(xiàn)代數(shù)學(xué)描述“孫子問(wèn)題”相當(dāng)于求關(guān)于x,y,z的方程組的正整數(shù)解。???????????273523
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】08:29二面角08:29一、二面角及二面角的平面角平面的一條直線把平面分為兩部分,其中的每一部分都叫做一個(gè)半平面。1、半平面——αl二面角08:29從空間一直線出發(fā)的兩個(gè)半2、二面角的定義3、二面角的平面角角的平面角
2025-10-31 09:23
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其運(yùn)用,利用性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題;理解反函數(shù)的概念,了解互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng)。?教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。對(duì)數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。?教學(xué)難點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象
2025-11-03 01:35
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系應(yīng)用包鋼五中呂欣d0d=r切1△=0dr離0△0幾何法圖形關(guān)系位置關(guān)系交點(diǎn)個(gè)數(shù)代數(shù)法ddd數(shù)形相相相直線與圓判斷方法dC相離d-r
2025-11-02 21:09