幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)-文庫吧
2025-07-22 00:49 本頁面
【正文】 解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。 以教研為主陣地，促教師專業(yè)化發(fā)展。 為了幫助新教師熟悉參考書，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、新教材，本學(xué)期我們將制定教學(xué)計劃的任務(wù)放到了小教研組，以教研組為核心進(jìn)行討論交流，通過集體備課、說課、上課、撰寫教學(xué)反思等一系列活動,指導(dǎo)教師梳理一日活動教學(xué)要點，幫助老師把新教育觀、課程觀落實到具體的教育行為中去，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教師的專業(yè)化水平。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，促教師發(fā)展。 幼兒教育在不斷的發(fā)展，只有不斷的學(xué)習(xí)、更新才能有所發(fā)展。如選派骨干教師到好的幼兒園學(xué)習(xí)，參加科研培訓(xùn)等等，青年教師參加區(qū)骨干培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師回來后將自己的學(xué)習(xí)體會與大家進(jìn)行交流，既讓老師們共享了培訓(xùn)內(nèi)容，又讓大家提高了認(rèn)識，在討論和交流的過程中積累了經(jīng)驗。為此，教師們
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