滬教版六年級(jí)上望洞庭湖贈(zèng)張丞相-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲(yún)夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月的洞庭湖水位高漲，水位幾乎與湖岸一樣。湖面是那麼遼闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去水天相連，分不清水和天的界線(xiàn)。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然

2025-11-02 00:29

滬教版六年級(jí)上內(nèi)陸之夜同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《內(nèi)陸之夜》同步練習(xí)謎兒悄悄映現(xiàn)，把夜色織入靜息的燈心草。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]綠草織出的緞里，有無(wú)人發(fā)現(xiàn)的嫩嬌。家畜睜大綠色的眼睛，[來(lái)源:Z+xx+]平靜地走向清水。小湖把它的巨勺，伸向所有的小嘴。[來(lái)源:]1．作者是運(yùn)用怎樣的手法展現(xiàn)優(yōu)美的景致的？2．詩(shī)中描寫(xiě)的景物給人的感受如何？

2025-11-22 05:21

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)扇形的面積課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.理解扇形面積公式，能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計(jì)算。?2.提高概括、歸納以及知識(shí)的遷移能力。?3.培養(yǎng)同學(xué)們從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。(打一夏季常用生活用品)如下圖，由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的

2024-12-13 12:00

滬教版六年級(jí)下系在風(fēng)箏線(xiàn)上的……-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本課的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：1．品味文章描寫(xiě)景物的語(yǔ)言。2．了解文章的語(yǔ)言特色。能力：模仿課文結(jié)構(gòu)層次，寫(xiě)一篇回憶兒時(shí)的文章。情感：感受童年的美好，珍惜純真的生活。文學(xué)常識(shí)周巖璧（有時(shí)候網(wǎng)上也寫(xiě)作周巖壁），是南陽(yáng)小有名氣的作家，現(xiàn)任《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》編輯。他在散文、隨筆、小品文、文學(xué)評(píng)

2025-11-02 22:21

冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)維也納森林的故事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元，理解“嫵媚萬(wàn)分”、“觸景生情”等詞語(yǔ)的意思，積累文中描寫(xiě)維也納森林美景的詞句。，體悟維也納森林和驚世之作誕生之間的聯(lián)系，感受蘊(yùn)藏在森林中的動(dòng)人故事賦予維也納森林的無(wú)窮魅力。。，并進(jìn)行寫(xiě)作遷移。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-12-11 11:02

滬教版六年級(jí)下巨傘下的城市-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】巨傘下的城市一、說(shuō)明對(duì)象及其特征：1、說(shuō)明的對(duì)象是指被說(shuō)明的事物或事理?！毒迋阆碌某鞘小罚壕迋鉶r.城市？２、說(shuō)明對(duì)象的特征：?特征就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。巨傘——巨大（舉世罕見(jiàn)）文中哪些詞語(yǔ)或句子寫(xiě)出了它的“巨大”？（３）６７米、６０根（１）擎天（２）３６００萬(wàn)平方米（４）３

2025-11-02 12:23

維也納森林的故事冀教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元，理解“嫵媚萬(wàn)分”、“觸景生情”等詞語(yǔ)的意思，積累文中描寫(xiě)維也納森林美景的詞句。，體悟維也納森林和驚世之作誕生之間的聯(lián)系，感受蘊(yùn)藏在森林中的動(dòng)人故事賦予維也納森林的無(wú)窮魅力。。，并進(jìn)行寫(xiě)作遷移。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-12-11 09:08

魯教版六年級(jí)上觀滄海-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀滄海·曹操曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱(chēng)帝，追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩(shī)人。代表詩(shī)作有《步出夏門(mén)行》《蒿里行》《短歌行》等。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植作者簡(jiǎn)介曹操字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。

2025-11-02 09:12

奔落的雪原魯教版六年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水是自然的靈魂，大自然沒(méi)有了水，也就沒(méi)有了靈氣，就像人沒(méi)有了靈魂一樣。古往今來(lái)，寫(xiě)水的詩(shī)句不計(jì)其數(shù),同學(xué)們你知道哪些?導(dǎo)語(yǔ)蘇軾的“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物?！保焕畎椎摹帮w流直下三千尺，疑似銀河落九天?！薄瓕?xiě)水的美文更是不勝枚舉。今天我們就跟隨宗璞一起欣賞那別具風(fēng)格的水吧。宗璞

2025-11-02 03:17

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)因數(shù)與倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法，了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無(wú)限的，能熟練的找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。?，讓大家在討論交流中體驗(yàn)團(tuán)體合作的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題情景：有12塊邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度的的正方形可以拼成幾個(gè)形狀不同的長(zhǎng)方形？它們的長(zhǎng)和寬分別是

2024-12-11 09:30

花的話(huà)滬教版五四制六年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（）淡白柳深青沾衣欲濕（）雨接天蓮葉無(wú)窮碧映日（）別樣紅有情（）含春淚無(wú)力（）臥曉枝梨花杏花荷花芍藥薔薇童話(huà)用豐富的想象、幻想和夸張?zhí)摌?gòu)出的故事。往往采取擬人的手法，花草樹(shù)木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等都可以象人一樣說(shuō)話(huà)、做事。以此

2025-11-02 04:51

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)與除法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2．根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來(lái)表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個(gè)人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的

2024-12-13 19:38

滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 竇獻(xiàn)江 中三家鎮(zhèn)中心小學(xué) 1、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)演唱民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》及聽(tīng)賞表現(xiàn)形式不同的同名作品，并將感受寫(xiě)下...

2025-10-31 22:28

滬教版六年級(jí)祖父和我教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：滬教版六年級(jí)《祖父和我》教案 《祖父和我》教案 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、體味文章中作者描寫(xiě)的童年趣事所帶來(lái)的感受 2、結(jié)合自己的童年，反復(fù)朗讀文章體現(xiàn)人的自由和天性的片段，并談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。...

2025-10-31 06:56

冀教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)春天的故事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)七十年代后期，鄧小平設(shè)計(jì)了分「三步走」基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略。即：第一步，從一九八一年到一九九○年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步，到二十世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。感受小康

2024-12-11 11:01

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