【總結(jié)】分析反思探索湖北省黃岡市教科院汪衛(wèi)民email:?目前要關(guān)注的問題?一、調(diào)考分析?二、認(rèn)識?三、評價?四、反思?五、探索?六、展望目前要關(guān)注的問題?認(rèn)清目前高考改革形勢;?了解高考命題;●基本原則●試題形態(tài)●相關(guān)因素
2024-11-19 08:51
【總結(jié)】第二節(jié)山岳的形成?山岳的形成及山岳對交通運輸?shù)挠绊憽?一、褶皺山、斷塊山與火山?1.褶皺山?(1)褶皺?①概念:巖層在強(qiáng)大的作用下,發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的。擠壓波狀彎曲?②基本單位——褶曲褶曲基本形態(tài)巖層形態(tài)巖層的新老關(guān)系
2024-11-10 00:31
【總結(jié)】返回
2024-11-11 08:50
【總結(jié)】1、能說出地球的圈層結(jié)構(gòu),分析概括出地球各部圈層的主要特點。地球的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)2、能借助地震波傳播速度和距離地表深度的關(guān)系圖,說出劃分地球內(nèi)部三個圈層的主要依據(jù)和主要界面,并分析說明界面附近地震波傳播速度的變化特征。3、學(xué)會繪制簡單的地球圈層示意圖。一、地球的內(nèi)部圈層二、地球的外部圈層1地震波2根據(jù)地震
2024-11-12 17:49
【總結(jié)】2020高考導(dǎo)航考綱解讀、外力因素、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響2020高考導(dǎo)航考綱解讀、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點,水循環(huán)的地理意義,洋流對地理環(huán)境的影響2020高考導(dǎo)航命題探究、地質(zhì)事件、典型地貌景觀圖為背景,分析地殼的物質(zhì)組成、物質(zhì)循環(huán)、地質(zhì)構(gòu)造、內(nèi)
2024-11-10 23:00
【總結(jié)】一、地圖的三個基本要素地圖1、比例尺=圖上距離實地距離三種表示形式線段式、文字式、數(shù)字式1:50000000圖上1厘米代表實地距離20千米請將表格填寫完整數(shù)字式文字式線段式圖上1厘米代表實地距離500千米0500
2025-01-08 12:39
【總結(jié)】知識整合……………………………………………(3)觸類旁通……………………………………………(4)隨堂訓(xùn)練……………………………………………(10)返回目錄知識整合一、主要等值線:等高線、等溫線、等壓線二、其他等值線的判讀與應(yīng)用三、等值線解讀方法例1下圖為地球上某
2024-11-11 02:58
【總結(jié)】南亞和印度考點:。。。。。。一、位置與范圍(讀圖思考)為什么南亞被稱為南亞次大陸?1、海陸位置:亞洲南部(喜馬拉雅山以南)、印度洋以北,東瀕孟加拉灣,西濱阿拉伯海。巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟
【總結(jié)】關(guān)于“區(qū)位因素分析”專題復(fù)習(xí)初探廣東省梅州市蕉嶺中學(xué)《區(qū)位因素分析》專題講解◆常見考查類型:①影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素;②評價區(qū)位選擇是否合理;③分析某類區(qū)位的最佳選擇;④分析區(qū)位因素的發(fā)展變化;⑤分析影響某一區(qū)位的有利條件或限制性因素。區(qū)位問題是高中教材的重點內(nèi)容。從近幾年的
2024-11-12 01:27
【總結(jié)】專題三區(qū)域分析第1節(jié)區(qū)域分析方法知識整合……………………………………………(3)觸類旁通……………………………………………(4)隨堂訓(xùn)練……………………………………………(11)返回目錄知識整合一、區(qū)域綜合分析二、區(qū)域比較分析例1下列傳統(tǒng)民居各對應(yīng)的分布
2024-11-11 13:10
【總結(jié)】專題六農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要點·疑點·考點(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點地域性:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是動植物,世界各地的自然條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件和國家政策差別造成季節(jié)性和周期性:動植物的生長發(fā)育受自然條件影響,自然因素的變化具有季節(jié)性和周期性(2)農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出投入自然條件:熱量、水、地形、土壤、光照等,和動植物
【總結(jié)】高三地理教學(xué)指導(dǎo)北京師大附中王樹聲高考復(fù)習(xí)一、新課程新評價與課堂教學(xué)1.新課程新教材是課堂教學(xué)改革的動力2.新評價新高考是課堂教學(xué)改革的引力3.課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師教育教學(xué)觀念的更新二、高三課堂教學(xué)的要求1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,完成既定教學(xué)任務(wù)2.根據(jù)高考大綱要求,進(jìn)行備考復(fù)習(xí)3.
【總結(jié)】第一篇:高三地理教學(xué) 高三地理教學(xué)總結(jié) 魏小民 現(xiàn)就我個人的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)情況,談?wù)勛约旱囊稽c體會。 一、夯實基礎(chǔ),構(gòu)建以主干知識為框架的知識體系 1、加強(qiáng)知識的歸納整理 重視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知...
2024-10-15 13:38
【總結(jié)】長沙縣實驗中學(xué)2020屆高三一輪復(fù)習(xí)課件地質(zhì)災(zāi)害周維1、結(jié)合及地震相關(guān)知識;2、學(xué)會分析等震線;3、分析滑坡和泥石流產(chǎn)生的條件地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害陸地環(huán)境地質(zhì)作用產(chǎn)生變化破壞人類生存環(huán)境危及人類生命財產(chǎn)地質(zhì)災(zāi)害:是指由地質(zhì)動力作用所導(dǎo)致的巖體或