【總結(jié)】養(yǎng)花1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見識(shí)。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者敘事具體、清楚的表達(dá)方法。敘事具體、清楚
2025-11-05 23:30
【總結(jié)】五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)侯北岳?北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元教學(xué)目標(biāo)1.了解城市的雷同現(xiàn)象，體會(huì)樹對(duì)于城市的重要性。“城市中這一鮮活生命”的贊美和珍愛之情?！冻鞘械臉?biāo)識(shí)》一文，增強(qiáng)我們對(duì)生存環(huán)境保護(hù)的意識(shí),從我做起。作者簡(jiǎn)介
2025-11-20 14:18
【總結(jié)】?北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元、新詞。。。、膽識(shí)過人、憂國(guó)憂民的人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)戲劇是一門綜合的藝術(shù)，它以創(chuàng)造完整的舞臺(tái)藝術(shù)形象為目的，是文學(xué)（主要指劇本）、造型藝術(shù)（布景、燈光、道具、服裝、化妝）、音樂（主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等，在戲曲和歌劇中又包含曲調(diào)、演
2025-11-20 14:17
【總結(jié)】唐胡令能胡令能:唐代詩人,他家境貧困，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生。他為人聰明，勤奮好學(xué)。他善于吟詩，但不愿涉及官場(chǎng)，后在家鄉(xiāng)隱居。其詩生活氣息濃郁，自然真切?！颈尘敖榻B】唐胡令能小兒垂釣péngtóuzhìzǐxuéchuíl
【總結(jié)】胡令能唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時(shí)期人。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。jiǎoguōwǎnpéngāngpú?自學(xué)要求?（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。?（2）圖文結(jié)合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號(hào)
【總結(jié)】安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵詹天佑北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵學(xué)習(xí)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。；京張鐵路修筑的過程及歷史意義。懷。安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵詹天佑(1861—1919)，字達(dá)朝，號(hào)眷誠
2025-11-20 14:16
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元萬里長(zhǎng)城是公元前7世紀(jì)開始修建的。當(dāng)時(shí)，中國(guó)北方諸侯割據(jù)，他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲，在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時(shí)，燕、趙、秦三個(gè)諸侯國(guó)的北方，又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰，為了防御匈奴的騷擾，三國(guó)各自都在他們的弱方修筑了長(zhǎng)城。到了公元前3世
【總結(jié)】?北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元，熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物?！叭耸侨f物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。。、佇立、頹喪、寂然、突兀、等詞語的意思。。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)你讀讀課文，想一想大自然的秘密是什么？
【總結(jié)】?北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1923年，冰心赴美留學(xué)，《山中雜記》這篇文章是她留美期間在青山沙穰（ráng）療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫的。原來是一組，共十篇，我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，仿佛回到了童年，盡情地?fù)肀Т笞匀?，感受大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)和感悟。
【總結(jié)】北師大版語文第十二冊(cè)第一單元教案《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中，我們常常實(shí)施的是“知是行之始，行是知之成”的觀點(diǎn)，執(zhí)這種觀點(diǎn)，久而久之會(huì)抹煞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。為此，本課教學(xué)擬將提綱發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己去經(jīng)歷理解的過程，揣摩作者的意念與表達(dá)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也許會(huì)見到較好的效果。設(shè)計(jì)特色自己閱讀，自己理解；教師點(diǎn)
2025-11-24 00:19
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，中原大地并立著七個(gè)小國(guó),秦國(guó)最強(qiáng)大，其他六個(gè)國(guó)家勢(shì)力較弱，但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃，想消滅其他六國(guó)，統(tǒng)一天下。但他心里明白：如果直接與六國(guó)為敵，即使自己再強(qiáng)大，也很難如愿以償。于是，他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回，趙國(guó)和燕國(guó)鬧了點(diǎn)小矛盾，趙王大怒，決定攻打燕國(guó)，出出心里的這口氣。秦王大喜，認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來了。燕王派一個(gè)叫
2025-11-21 23:47
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元?1、理解課文內(nèi)容，了解鷸蚌相爭(zhēng)的過程，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文，能講述“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事。?3、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用環(huán)境、語言、動(dòng)作、心理描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽光明媚，水鳥飛來飛去，河蚌們爭(zhēng)先露出水面，爬到沙灘來享受陽光。
【總結(jié)】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中，是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶，令中外專家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動(dòng)時(shí)天然形成的，形似臥伏長(zhǎng)江的
2025-11-02 03:03
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)；，勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神；，節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，邊讀邊思考：南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中，可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難，戰(zhàn)士干活不穿軍裝，
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會(huì)語言，感受人物的形象。，將故事講給別人聽。整體感知、思考問題，做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇
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