【正文】 民法院對(duì)兩起父母棄嬰案宣判，兩名狠心父親均以遺棄罪被判處一年緩刑。據(jù)主審法官介紹，朝陽區(qū)法院兩年來已審理6起遺棄案件，犯罪主體無一例外都是經(jīng)濟(jì)條件不好、文化程度很低且法制觀念淡薄的外來務(wù)工人員。由此可見（ ）A．父母遺棄子女要受道德譴責(zé)B．父母遺棄子女要受到法律的制裁C．因?yàn)樾律鷥夯加兄卮蠹膊∏壹彝ダщy，遺棄子女雖然不道德，但是是可以理解的D．孩子是自己的，是否今盡撫養(yǎng)的義務(wù)是他們的自由全國孝老愛親模范曹于亞，是四川省鄰水縣石永中學(xué)2007屆畢業(yè)生。她住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小村莊。小時(shí)候，父母南下福建打工，她和外婆相依為命。2006年11月，她得知父親因患尿毒癥住院前就?？粗徊⊥凑勰サ母赣H，曹于亞無法接受眼前的事實(shí)。當(dāng)母親告訴她即便賣了房籌夠了錢，沒有腎源也救不了父親時(shí)，曹于亞毅然決定要用自己的腎救治父親。由于年齡較小，醫(yī)生回絕了她的請(qǐng)求。曹于亞長(zhǎng)跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求救父，成為重慶市西南醫(yī)院女兒向父親成功捐腎的第一人。手術(shù)成功了，曹于亞“帶父上學(xué)”回到了校園，專心備戰(zhàn)迎接高考。每天放學(xué)后，她都要買菜、煮飯，為父親洗衣。在今年高考中，曹于亞考取了成都紡織高等?？茖W(xué)校。據(jù)此回答7—8題。7．對(duì)曹于亞的事跡認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①她傳承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德②孝敬父母付出了代價(jià)，但是得到了甜蜜和人們的贊譽(yù)③她捐腎損害了自己的身體健康，影響了自己的學(xué)習(xí)，得不償失④對(duì)子女來說，遇到這種情況，捐腎是一種法定義務(wù)A．①②④ B．①② C．①③④ D．②③8．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向曹于亞學(xué)習(xí)，孝敬父母，就要（ ）①現(xiàn)在只管努力學(xué)習(xí)，成年以后再孝敬父母 ②把孝敬父母停留在口頭上③從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母 ④在行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂A．① B．②③④ C．③④ D．①③④9．烏魯木齊在線記者2008年7月21日從烏魯木齊市首屆十大孝子評(píng)選活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從今日起，將在烏魯木齊市范圍內(nèi)開展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”。對(duì)這一活動(dòng)理解有誤的是（ ）A．有利于家庭和睦，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)B．有利于繼承優(yōu)秀民族文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明C．有利于在全社會(huì)形成孝敬父母的良好氛圍D．這一活動(dòng)將從根本上消除社會(huì)上存在的虐待父母等不良現(xiàn)象美國一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生連串銀行劫案。加勒特、克萊和賈里德三兄弟偶然發(fā)現(xiàn)了警方公布的通緝銀行劫匪疑犯的錄像，還認(rèn)出了劫匪竟是自己的老爸威廉！三人經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后向警方揭發(fā)了自己的親生父親，父親將在監(jiān)獄中度過自己的余生。據(jù)此回答10－11題。10．圍繞“該不該揭發(fā)自己的親生父親”人們議論紛紛。以下觀點(diǎn)你最贊同的是（ ）A．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@樣做太不近人情了B．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@違背了孝敬父母的道德要求C．該揭發(fā)，因?yàn)閷?duì)于父母的不道德甚至違法的行為我們應(yīng)該勇于制止，不能包庇D．該揭發(fā)，否則會(huì)連累家人11．上述案件給我們的啟示是（ ）①孝敬父母就是絕對(duì)服從父母 ②孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上的孝敬和侍奉③孝敬父母是在道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母的回報(bào) ④道德和法律是不可能兼顧的A．②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④12．下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（ ）①小明努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母高興②小華外出或不能按時(shí)回家及時(shí)告訴父母，以免父母擔(dān)憂③小芳經(jīng)常利用周末和節(jié)假日看望在鄉(xiāng)下的爺爺和奶奶④小剛因?yàn)橄痈改竾Z叨，離家出走，想嚇唬一下父母A．①②③ B．①② C．②③ D．①④二、非選擇題13．【父母與我】材料一：美國的一位學(xué)者，經(jīng)過20年的長(zhǎng)期觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)癌癥患者大抵都有因父母失和而郁郁寡歡、逃避人際關(guān)系等因素。還有人觀察到，心理憂郁組癌癥的發(fā)生率、死亡率高，具有癌癥性格的人，癌癥發(fā)生率比普通人群高3倍。另一項(xiàng)研究表明：失和家庭的兒童犯罪率極高。材料二：“超女”李宇春小時(shí)候起，媽媽就對(duì)她進(jìn)行淑女式教育……宇春長(zhǎng)大后，表演時(shí)從來沒有大笑，都是微笑、抿笑；她說話時(shí)總是說“請(qǐng)”，接受采訪后放話筒都是輕輕的。李媽媽不允許小宇春撒嬌，還給她布置了許多家務(wù)事：她很聽話，很早就學(xué)會(huì)了自立。中學(xué)住校后，父母每月只給她300塊錢，要她節(jié)約；宇春很少花錢，也不愛打扮。長(zhǎng)大后，更把這種獨(dú)立與自強(qiáng)的風(fēng)格帶到了舞臺(tái)上。讀高三時(shí)，李宇春要報(bào)考四川音樂學(xué)院。父母并不希望她走音樂這條路，但是最終還是支持她，李爸爸為她找了專業(yè)老師，進(jìn)行考前培訓(xùn)。結(jié)果宇春一鳴驚人，考上了大學(xué)。憑借“超女”成名后，父母仍教育她要謙虛謹(jǐn)慎，保持一貫的風(fēng)度氣質(zhì)。（1）閱讀材料二，說說“超女”李宇春成功的一個(gè)重要原因是什么？（2）兩則材料給我們什么啟示？14．【愛的奇跡】宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)從廢墟中被解救出來的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出看了上述材料后的感悟。（2）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？參考答案：1．C2．D3．C4．A5．D6．B7．B8．C9．D10．C11．C12．A13．（1）媽媽對(duì)李宇春的嚴(yán)格要求、理解與呵護(hù)。（2）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛自己的家，孝敬自己的父母。14．（1）父母對(duì)子女的愛是無私的、偉大的；父母是子女的守護(hù)神；父母為子女可以舍棄一切；我們應(yīng)該孝敬自己的父母；等等。（2）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；對(duì)父母不要盲目順從，要在地位平等基礎(chǔ)上對(duì)父母尊敬和侍奉，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求；對(duì)爺爺奶奶等祖輩要孝敬；等等。教材解析：八年級(jí)上冊(cè)第二課　我與父母交朋友【知識(shí)縱覽 高屋建瓴】 【攻堅(jiān)克難 學(xué)海導(dǎo)航】要避免對(duì)逆反心理的片面認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辯證的看待它。一方面逆反未必都錯(cuò)，有的反抗不無道理。時(shí)代在進(jìn)步，有些家長(zhǎng)思想觀念滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。這些都是導(dǎo)致學(xué)生逆反的因素。學(xué)生中的好多道德問題和心理問題是教師和家長(zhǎng)無意造成的。問題多的學(xué)生常常與家教誤區(qū)相關(guān)，極端的問題中往往有家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)呢?zé)任。我們要作出正確的與父母交往的行為選擇。這樣既有助于學(xué)生幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于學(xué)生提升道德、完善自我。所以逆反心理有它積極的一面。另一方面，要正確認(rèn)識(shí)消極逆反心理存在的危害。學(xué)生的逆反心理，有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，有的表現(xiàn)為對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)；有的由對(duì)某事的分歧轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)父母本人的惡感。以極端的辦法來處理，會(huì)造成極大的危害，如離家出走甚至作出越軌行為、傷害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害：不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿家長(zhǎng)的錯(cuò)誤傷害父母。同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集消極逆反心理造成的悲劇來體會(huì)這一點(diǎn)。由于同學(xué)們的年齡小、閱歷少，對(duì)這一問題很難有全面、深刻的認(rèn)識(shí)。建議大家加強(qiáng)交流，把自己如何與父母正確交往的成功經(jīng)驗(yàn)說出來大家共享，然后把這些好的做法運(yùn)用到生活當(dāng)中，改善與父母的關(guān)系。要注意兩個(gè)問題：一是要架起理解的橋梁，要主動(dòng)親近父母，跨越代溝；要學(xué)會(huì)遇事與父母商量；把握與父母溝通的要領(lǐng)，要注意加強(qiáng)彼此了解（前提），要互相尊重理解（關(guān)鍵）；而是要把握交往講藝術(shù)，即贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、別太計(jì)較。3. 代溝形成的原因是本課的一個(gè)難點(diǎn)代溝雖然普遍存在于我們中學(xué)生的生活當(dāng)中，但是當(dāng)局者迷，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。探討代溝的成因，可以分為兩個(gè)步驟：首先，同學(xué)們可以分別從生理、心理、閱歷、知識(shí)、思想方法、行為方式、社會(huì)角色等方面，比較自己與父母的差異，從而明確什么是代溝以及代溝存在的真實(shí)性和普遍性；其次是大家可以采取探究、合作討論的方式分析代溝的成因。注意年齡差距雖然是直接原因，但其實(shí)只是一個(gè)表面的、淺層次的原因，其實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，我們與父母的經(jīng)歷不同、經(jīng)驗(yàn)不同、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好等方面不可能相同，由此產(chǎn)生的需要及滿足需要的方式不同，理想和追求也就不同。這才是代溝產(chǎn)生的根源所在。需要指出的是，父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求雖然有時(shí)會(huì)引起我們的反感，其實(shí)這是父母“望子成龍”、“望女成鳳”的體現(xiàn)，正體現(xiàn)了父母對(duì)我們的愛，因此我們要理解、體諒父母的一片苦心?！久}預(yù)測(cè)　把握方向】結(jié)合中學(xué)生的親身體驗(yàn)（如成長(zhǎng)日記、家庭故事等）考查子女與父母之間存在矛盾的原因以及如何應(yīng)