工商管理系迎評(píng)學(xué)生座談會(huì)準(zhǔn)備內(nèi)容-文庫(kù)吧
2025-07-20 16:10 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)實(shí)踐方面所投入的課時(shí)和學(xué)分比較多，有大量的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐方面的課程，如實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等，學(xué)分方面工商管理實(shí)踐教學(xué)占到27個(gè)學(xué)分，市場(chǎng)營(yíng)銷占到22個(gè)學(xué)分。學(xué)時(shí)占到總學(xué)時(shí)的三分之一。同時(shí)通過(guò)課堂教學(xué)方法的多樣化，如案例教學(xué)法，情景模擬法等培養(yǎng)我們的溝通能力，口才能力和理論應(yīng)用等綜合能力。四．你對(duì)所學(xué)專業(yè)教學(xué)安排如課程設(shè)置、課時(shí)分配、學(xué)分制實(shí)施等理解與看法。課程設(shè)置：公共課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)課+選修課+實(shí)踐課程，形成系統(tǒng)化的理論和實(shí)踐教學(xué)體系。課時(shí)分配理論課時(shí)營(yíng)銷專業(yè)2304課時(shí)，大概占到總課時(shí)的三分之二，實(shí)踐課時(shí)占三分之一，體現(xiàn)了專業(yè)的應(yīng)用型特色。學(xué)分制實(shí)施：學(xué)院實(shí)施學(xué)年學(xué)分制，指在一定的規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，借用學(xué)分制的管理來(lái)進(jìn)行的一種教學(xué)管理制度，它是學(xué)年制框架與學(xué)分制手段有機(jī)的結(jié)合。學(xué)年學(xué)分制讓我們學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極，同時(shí)在固定的年限前提下，學(xué)校又能夠合理安排四年的理論課程和實(shí)踐課程時(shí)間，時(shí)間使用上也比較合理。我們專業(yè)要修夠150學(xué)分才能夠畢業(yè)。五．與教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題看法和感受：是否利用多媒體教學(xué)，學(xué)生參與教學(xué)程度，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等。 學(xué)院有172間多媒體教室，100%的課程都用用到多媒體教學(xué)由于多媒體教學(xué)教師可以利用大量的圖片和視頻案例教學(xué)，學(xué)生參與課堂的積極性更高了。課堂教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)院每個(gè)學(xué)期，每門課程的學(xué)生都會(huì)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教師授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，就目前結(jié)果來(lái)看，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)較理想。
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