【正文】 的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳 葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（f243。 f）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s236。 sh236。）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“——”畫出來(lái)。將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？ 理解文中畫橫線句子的含義。時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，因?yàn)橐坏┊?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇；本文指的是 面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。 聶將軍與日本小姑娘 至仁至義的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”?！堵檶④娕c日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)? 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因?yàn)?他為締結(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ) 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年選擇引號(hào)的用法。①特定的稱謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④直接引用 日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者。”（ ） 信中說(shuō)：“中國(guó)人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（ ）蝙蝠是用耳朵“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體。（ ） 少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表?yè)P(yáng)”的……（ ）人物的形象，可以從描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞、句上去體會(huì)，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會(huì)到什么？ “中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)祝⒎侨毡臼勘腿毡救嗣?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵。同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。說(shuō)話訓(xùn)練：想象四十年后，美穗子與家人看望聶將軍的情景，說(shuō)一說(shuō)。歷史資料：美穗子快步走到聶帥跟前，然后兩人都以雙手緊握住對(duì)方的雙手，美穗子淚流滿面，以額頭觸聶帥的手，表示最大的敬意，激動(dòng)得哭出了聲。聶帥也很激動(dòng)，以慈父般的感情，騰出左手，不斷撫摸著美穗子的頭頂，恰似40年前撫摸坐在籮筐里的小美穗子一樣。兩三分鐘過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。這感人的一幕，深深印在在場(chǎng)所有人的腦海里…… 練習(xí)2 農(nóng)具有關(guān)詩(shī)句木犁 耙 耬 鐮刀 鋤頭 ，村莊兒女各當(dāng)家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ，秋收萬(wàn)顆 ?！断娜战^句》是 宋女詞人 所寫?！? ， ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩(shī)的意思是 。詩(shī)中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來(lái)諷刺 。 寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題 正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， ?！蔽覀円惨鲆粋€(gè) 的小學(xué)生。 六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)3——第三單元 詩(shī)文精粹 一、字詞，解釋畫線字的意思妖怪 徑直 齋飯 火眼金睛 蛤蟆 瞞過(guò) 禍患 隱伏 咒語(yǔ) 金箍棒 脊梁 侍奉 固執(zhí) 稟報(bào) 勘測(cè) 湛藍(lán) 藕花 因人而異 日新月異 家喻戶曉 不勝歡喜 恍然大悟 自言自語(yǔ) 乘虛而入 螳螂捕蟬 毫不介意 不堪設(shè)想？ 蒙： 蒙蒙亮 蒙頭轉(zhuǎn)向 欺上蒙下 啟蒙 蒙蒙細(xì)雨 蒙受 蒙古包 蒙古興： 興辦 興奮 興隆 助興 興沖沖 雅興處：相處 處理 設(shè)身處地 住處 長(zhǎng)處 處長(zhǎng)彈：彈丸 彈藥 彈殼 彈簧 彈射 彈壓爪：張牙舞爪 爪牙 前爪 爪子傳：自傳 《廉頗藺相如列傳》 《水滸傳》 傳播 傳說(shuō) 傳遞二、課文三打白骨精 《三打白骨精》本文通過(guò)記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢?！度虬坠蔷愤@個(gè)故事選自中國(guó)四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精；不能識(shí)別妖魔，心地善良的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《三借芭蕉扇》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹 清）、《三國(guó)演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）?！度虬坠蔷饭适碌牧笠厥牵孩贂r(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天；②地點(diǎn)：一座高山中；③人物：唐僧師徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤經(jīng)過(guò)：孫悟空三打白骨精；⑥結(jié)果：白骨精被打死。四大名著中含三字的故事名《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三國(guó)演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，；《紅樓夢(mèng)》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；《水滸傳》：三打祝家莊、三山聚義打青州、宋江三敗高俅詞兩首 《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人李清照回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭?！度鐗?mèng)令》中“醉”表明詞人 心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情?！稘O歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚(yú)、風(fēng)、魚(yú) 構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖?！稘O歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚(yú)肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”。《漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。請(qǐng)給下列字注音。鱖魚(yú)（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣說(shuō)說(shuō)部分字詞的意思及全詞的意思。螳螂捕蟬 《螳螂捕蟬》本文通過(guò)記敘吳王不顧大臣的反對(duì)，執(zhí)意要去攻打楚國(guó)，后來(lái)一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮的道理?！澳求? ， ，卻不知道有只 在它的身后。它們一心想得到 ，卻沒(méi)顧到自己身后 呢！”這些內(nèi)容可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，就是“ ”?！扼氩断s》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有： 、 、 、 、 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，文中的少年十分機(jī)智，巧妙地通過(guò)一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。課后習(xí)題3（書52頁(yè)）（一）少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：螳螂捕蟬，黃雀在后，告訴我們做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是露水，身后的禍患是螳螂；螳螂眼前的利益是蟬，身后的禍患是黃雀；黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年拿著彈弓。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧眼前的利益 ，不顧身后的隱患。聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分我為了眼前的利益去攻打楚國(guó)，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國(guó)家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！1讀書要有選擇△ 讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學(xué)會(huì)選擇了合適的讀物，就能用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲得更多的知識(shí)。選擇什么樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據(jù) 自己的興趣愛(ài)好 選擇合適的讀物，還可以 向老師或父母 請(qǐng)教，或征詢讀過(guò)這些書的同學(xué)的意見(jiàn)。有關(guān)讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾? 優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》科普類:《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《少兒百科全書》歷史類：《上下五千年》 《史記》傳記類：《秦始皇大傳》 《紀(jì)曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來(lái)傳》童話類：《格林童話》 《安徒生童話》我讀書 我快樂(lè) 閱讀《西游記》 請(qǐng)寫一篇《西游記》讀后感 說(shuō)說(shuō)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚留給你的印象。練習(xí)3 明代小說(shuō)家 創(chuàng)作的神話小說(shuō)《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)定、機(jī)智而勇敢的可愛(ài)形象，他是 ，小說(shuō)中能表現(xiàn)他這些特點(diǎn)的故事有 、 等。描寫孫悟空本領(lǐng)的成語(yǔ)有 、 、 、 描寫孫悟空品質(zhì)的成語(yǔ)有 、 孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤；擁有七十二變，千變?nèi)f化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽(yù)，后來(lái)保童僧去西天取經(jīng)，除惡務(wù)盡了解各種笑的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用大笑 哄笑 微笑 譏笑 狂笑 苦笑 暗笑 奸笑 假笑 傻笑 冷笑 干笑 獰笑笑哈哈 笑呵呵 笑瞇瞇 笑盈盈 笑吟吟哄堂大笑 啞然失笑 眉開(kāi)眼笑 莞爾一笑 嫣然一笑 哭笑不得 付之一笑 貽笑大方 回眸一笑 破涕為笑 似笑非笑 笑逐顏開(kāi) 笑容可掬 談笑風(fēng)生談笑自若 喜笑顏開(kāi) 啼笑皆非 嘻皮笑臉 皮笑肉不笑 付諸一笑、歡聲笑語(yǔ) 啞然失笑 笑里藏刀 哈哈大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 開(kāi)懷大笑 仰天大笑 咯咯地笑 偷偷地笑 甜甜地笑 咪咪地笑 淺淺地笑 微微地笑 冷冷地笑 笑得直不起腰 笑得前俯后仰 笑得合不攏嘴 笑得流出了眼淚 笑得說(shuō)不出話來(lái) 漫話三國(guó)英雄：三國(guó)中你最喜歡的英雄人物是誰(shuí)？為什么？關(guān)羽 劉備 張飛 諸葛亮 曹操 周瑜 趙云 孫權(quán) 黃忠 馬超 龐統(tǒng)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)4——第四單元 探索與發(fā)現(xiàn) 一、字詞，解釋畫線字的意思蝙蝠 障礙 礦藏 特殊 恩惠 敬畏 威脅 慷慨 硫酸 犧牲