【總結(jié)】《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）后發(fā)達(dá)小學(xué)王秀琴?【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)比雨前、雨后的薔薇花，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、惜美之心。2．通過(guò)研讀薩沙和媽媽的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)“弱小”的情感和習(xí)慣?！窘虒W(xué)流程】第一板塊——回憶故事“發(fā)生”，揚(yáng)起思維之帆1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生讀課題《我不是最弱小的》。2．昨天，我們已經(jīng)初步了解了這
2024-08-13 16:09
【總結(jié)】我不是最弱小的我不是最弱小的我不是最弱小的123原來(lái)有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。原來(lái)有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注“現(xiàn)在，我該不是最弱小的了的吧？媽媽”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？這句話什么意思？誰(shuí)愿意來(lái)做薩沙，讀一讀這句話。薩沙為什么要說(shuō)“我不是最弱小的”呢？讓我們深入課文的學(xué)習(xí)。假日里，
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】14我不是最弱小的南化四小何雪弱小悶熱附近薔薇聊天曠地嬌嫩纖弱芳香撲鼻聚精會(huì)神雷聲大作大雨如注滂沱大雨林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭
2025-01-21 21:36
【總結(jié)】 我不是最弱小的 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課生字、詞。 會(huì)用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人一樣，自覺(jué)保護(hù)弱...
2024-10-06 20:32
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 我不是最弱小的 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)：會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 3情感：有不甘為...
2025-04-15 02:21
【總結(jié)】7我不是最弱小的假日里，一家人到森林里去：父親、母親、小學(xué)生托利亞和四歲的薩沙。森林是多么美好，林中長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。第一朵花開(kāi)放了，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。全家人坐在灌木旁邊。父親在看一本有趣的書(shū)。孩子們和母親一起說(shuō)笑。默讀課文：1、在課文中找出不明白的的地方，用？標(biāo)出來(lái)2、也可以用﹏﹏劃出寫(xiě)得好的
2024-11-23 12:54
【總結(jié)】我不是最弱小的我不是最弱小的ru?m?sàtuōlíngcùsuí弱末薩托鈴簇隨fēnfāngliáoqīngdìjiāoxiān芬芳聊傾遞嬌掀弱末薩托鈴簇隨芬
【總結(jié)】曠地雷聲大作掀起纖弱大雨如注嬌嫩雨滴悶（mēn）熱qiángwēipāngtuó薔薇滂沱大雨掀起曠地幾滴托利亞薔薇弱小附近嬌嫩纖弱悶熱薩沙低垂芳香
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我不是最弱小的》教學(xué)札記_0 “我不是最微小的”，不管出自誰(shuí)的口，定會(huì)讓人感到由衷的敬仰，由于語(yǔ)氣中的堅(jiān)決會(huì)讓人動(dòng)容，更況且是一位小孩的心聲呢。這是幼小的主人公薩沙帶著自信、堅(jiān)...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】請(qǐng)你對(duì)對(duì)子：?明——?夜晚——?東升——?強(qiáng)大——14、我不是最弱小的請(qǐng)你找出描寫(xiě)薔薇花的句子。?1、林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。?2、滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖尚±w弱，毫無(wú)抵抗能力。面對(duì)如此
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教案1 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、附近造句。 ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小 者。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 第一...
2024-08-15 01:50
【總結(jié)】課題我不是最弱小的重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題型新授課課時(shí)1識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)
2024-12-12 21:11
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組讀一讀悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注薔薇弱小雨滴掀起嬌嫩滂沱大雨薩沙問(wèn)道：“媽媽?zhuān)职职延暌陆o您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”“這么說(shuō)我就是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道。
2024-12-12 21:13
【總結(jié)】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第24課我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)1冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 3情感...
2024-11-21 23:26
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