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河北省秦皇島市海港區(qū)20xx屆九年級12月月考語文試卷-文庫吧

2025-10-08 06:09 本頁面


【正文】 蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂⑧,必竭誠以待下 既 . 得志則縱情以傲物⑨竭誠則吳越為一體傲物則骨肉為行路。 雖 . 董⑩之以嚴刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。 ① 長:生長。 ② 浚:疏通,深挖。 ③ 當:主持,掌握。④神器:指帝位、政權。⑤凡百:以往的。⑥景:重大。⑦克:能夠。⑧殷憂:嚴重的憂患⑨傲物:看不起別人。⑩董:監(jiān)督 。督察 8.解釋文中加著重號的字。( 4分) ( 1) 聞 : ( 2) 固 : ( 3) 而 : ( 4)既 : 9.用“/”給下面的句子斷 句。(標四處)( 2分) 必竭誠以待下既得志則縱情以傲物竭誠則吳越為一體傲物則骨肉為行路。 。( 4分) ( 1) 臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎 。 譯文: ( 2) 雖董之以嚴刑,振之以威怒。 譯文: :( )( 2分) A. 第一段提出了全文要闡明的人君必須“居安思危,戒奢以儉”的主旨。 B. 第一段用了兩個比喻,先從正面喻證治國必積德,再從反面說明德不厚國不可長治久安。 C. 第二段以歷代帝王為例說明打天下容易,守天下難的道理。 D. 第二段指出了歷代帝王不能善始善終的根本原因是忽視了人民的力量。 12.選文和《生于憂患死于安樂》兩文都采用了 的表達方式,都表達了 的思想。( 2分) 三、閱讀下面的文字,回答 1315 題。( 7分) 遠塵淡墨調煙雨 —— 瓷板上的中國書畫 ①古陶瓷上出現(xiàn)文字,早在三國時期就開始了。但直到六朝時期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在,不能稱之為陶瓷書法,直到唐代,隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器,陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外,用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn),從清中期開始,瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。 ②由土與火淬煉而成的中國陶瓷,經(jīng)由筆與墨的浸染,從文化維 度上脫胎換骨,從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫,脫離紙面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。 ③瓷與紙有諸多類似,又大不相同。同樣清白素凈的基調,因為材質、料性、技法、成型的不同,書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前,書家對胚料的調制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙、呆板之相。 ④以瓷板作書畫,紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。紙上運筆,講求力度、 波勢和意韻,故常有“力透紙背”之說;瓷板行書,由于溫差導致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化,所有的力度,輕重緩急,提按使轉,所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴火之功,會完全“現(xiàn)形”,因而更勝“力透紙背”,而是筆觸如刀刻。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒有足夠的好料和書寫功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書寫,會讓你筆行不暢,或浮或木,更遑論韻味,趣味。 ______________________密______________________________封____________________線________________ _ ⑤好的瓷板書畫作品,非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家竟相追逐,繪出的各種山水人物花卉走獸無不光 彩傳神,栩栩如生,其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙,又帶有濃重的傳達個性面貌的文人畫色彩。八人的題款,也都是書法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡現(xiàn)風流。有藏家細賞之下贊嘆,徐仲南手書灑脫秀逸,蒼潤俊朗;何許人行筆穩(wěn)健,頓挫變化明顯,轉折圓渾,字與字之間少連筆,卻有綿延直下,一氣呵成之勢;畢伯濤筆法俊逸秀挺,豐潤靈活,有唐寅之氣韻?? ⑥古詩有七絕詠青花瓷之美:“雨過天青云破開,鬼谷下山入夢來。遠塵淡墨調煙雨,一見傾心鐫畫臺。”在英文里,“中國”和“瓷器”是同一個單詞 —— china。瓷,連接著中國人的精神世界,延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝,更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫,將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體,既拓寬了書畫藝術的載體,又以不同書體、內容、章法之有機組合,為瓷器脫去“匠氣”“與煙火氣”,萃取出凝重質樸的魅力。 13. 根據(jù)文章概括中國陶瓷書畫從技藝晉身成為藝術的演變過程 ?( 2分) 答: 14. 作者借用贊美青花瓷的詩句“遠塵淡墨調煙雨”作為文章的題目,閱讀全文,提取相關信息,說明這句詩在文中的作用。( 3分) 答: ?請概括。 ( 2分) 答:
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