青島版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-07-20 06:37 本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；同時(shí)要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。在本學(xué)期中要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等小方面入手，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中，給學(xué)生探究科學(xué)、創(chuàng)新科學(xué)的啟蒙種子。二、教材分析本冊(cè)教科書遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上，力求注意選擇貼近兒童的生活實(shí)際、基礎(chǔ)性、適于開展探究活動(dòng)的內(nèi)容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，比三年級(jí)上冊(cè)的要求有所提高，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行定量觀察、分析數(shù)據(jù)等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)三四年級(jí)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了關(guān)于物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等方面初步知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提出?wèn)題、解決問(wèn)題的能力有所增強(qiáng)，初步形成了尊重證據(jù)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本學(xué)期要著力解決部分學(xué)生科學(xué)探究能力較差的問(wèn)題，解決少數(shù)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的問(wèn)題。二、教材分析（一）教材內(nèi)容本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化》、《聲音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，以地球內(nèi)外的不斷運(yùn)動(dòng)變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 （二）教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論；培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料；培養(yǎng)學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見(jiàn)。對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道，愛(ài)提問(wèn)；
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