五年級教師教學工作計劃-文庫吧
2025-07-19 08:55 本頁面
【正文】 事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，根據(jù)五年級學生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。本冊教材的重點、難點：知道祖國在世界的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸江域及行政區(qū)劃。知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。知道香港、奧門是我國兩個特別行政區(qū)。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的與愿望和信念。2了解我國的自然概況，指導(dǎo)我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家。理解人與自然、環(huán)境的關(guān)系理解核準尊重不同地區(qū)人們的生活方式。了解我國民族的基本概況，了解我國不同民族的生活習俗和風士人情。5了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害、學習在自然災(zāi)害面前自護和互救的方法。了解生命的意義，除不懂的規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。三、本學期落實課標要求，完成教學任務(wù)的措施及設(shè)想：因為教材已不是顯性的道德說教，而是采用隱性的、滲透的方式實施對學生的價值引導(dǎo)。因此，在教學中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。教學中可采用對話性、活動化、體驗性、開放性和價值滲透性的教學策略。 對話教學策略。 教學中，要借助
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