診斷總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-07-17 20:23 本頁(yè)面
【正文】 計(jì)表指 標(biāo)單位2016年2017年申請(qǐng)入黨人數(shù)比例%義務(wù)服役人數(shù)比例%義務(wù)獻(xiàn)血人數(shù)比例%參加志愿者比例%2925參加社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生比例%4033 學(xué)院以培養(yǎng)具備“人文品質(zhì)、石化特質(zhì)、勞模潛質(zhì)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以突出學(xué)生人文素質(zhì)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)課程體系建設(shè)重點(diǎn)，編制課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)上課課件、規(guī)范教案、收集視屏音頻資料，完善信息化教學(xué)手段，豐富網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供多品種的人文素質(zhì)教育服務(wù)，開(kāi)設(shè)了多門人文素質(zhì)拓展課程，并納入課程教學(xué)體系，受到學(xué)生歡迎，并保持較高的合格率。充分利用社團(tuán)組織開(kāi)展提升人文活動(dòng)，2017年開(kāi)展了“品讀經(jīng)典 詩(shī)意棲居語(yǔ)文綜合素養(yǎng)大賽”、“禮儀在心中”知識(shí)大賽、“感恩在我心”演講比賽、書(shū)法美術(shù)、手工藝品大賽、圍棋大賽、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、“詩(shī)意校園，圓夢(mèng)中華”湖南省首屆大中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽、“青春飛揚(yáng)”征文比賽等，活躍了校園氛圍，提升了學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。為提高學(xué)生人文素質(zhì)，學(xué)院在學(xué)生中大力推進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周看一場(chǎng)影視、聽(tīng)一首音樂(lè)、寫(xiě)一幅書(shū)法、跳一場(chǎng)舞蹈和朗誦一段詩(shī)文經(jīng)典，收到了“文于心、禮于行”的良好效果。在湖南省“詩(shī)意校園，圓夢(mèng)中華”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦大賽中，一首南宋詩(shī)人陸游的《釵頭鳳》，被我院學(xué)生演繹得淋漓盡致，使聽(tīng)者潸然淚下。《釵頭鳳》獲得了湖南省詩(shī)詞朗誦大賽三等獎(jiǎng)。表2 人文素質(zhì)課開(kāi)設(shè)及合格率課程名稱開(kāi)課對(duì)象合格率(%)2016年2017年影視鑒賞全院學(xué)生9092音樂(lè)鑒賞全院學(xué)生9390舞蹈鑒賞全院學(xué)生9090書(shū)法鑒賞五年制學(xué)生8991美術(shù)鑒賞全院學(xué)生91—國(guó)學(xué)經(jīng)典欣賞全院學(xué)生—94 ，形成了顯著的比較效益 由于學(xué)院地理環(huán)境的限制，錄取新生分?jǐn)?shù)一直在低位徘徊，2012012017年新生錄取平均總分分別為2925291分。但學(xué)院因材施教，根據(jù)服務(wù)需求，高度重視學(xué)生技能和“工匠精神”培養(yǎng)，形成了顯著的比較效益。在2015年畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作排列全省64所同類學(xué)校第1名，%，排列全省同類學(xué)校第23名；在2016年技能抽查中，電氣自動(dòng)化專業(yè)通過(guò)率為90%，排列全省同類學(xué)校第12名；在2016年畢業(yè)設(shè)計(jì)中，%，排列全省64所同類學(xué)校的第9名；在2017年畢業(yè)設(shè)計(jì)中，%，排列全省65所同類學(xué)校第9名。我院學(xué)生參加2017年“博赫杯”全國(guó)職業(yè)院校石油化工技術(shù)技能大賽獲得一等獎(jiǎng)，參加全國(guó)化工安全生產(chǎn)技術(shù)技能競(jìng)賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，參加“博赫杯”全國(guó)高職油氣儲(chǔ)運(yùn)職業(yè)技能大賽獲得三等獎(jiǎng)，參加全國(guó)職業(yè)院校高職現(xiàn)代化工HSE科普知識(shí)競(jìng)賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)職業(yè)院校高職現(xiàn)代化工HSE應(yīng)用技能競(jìng)賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。表3 技能抽查和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表指 標(biāo)201520162017技能抽查通過(guò)率——電氣自動(dòng)化技術(shù)90%——全省排名——12——畢業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)率86．7%%%全省排名2399數(shù)據(jù)來(lái)源：湘教通[2015]542號(hào)、湘教通[2016]540號(hào)、湘教通[2017]455號(hào) （1）身體素質(zhì)提高情況。學(xué)校加強(qiáng)體育課在改善學(xué)生體質(zhì)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。通過(guò)對(duì)近三年在校學(xué)生健康測(cè)試，%；平均體重逐年下降，%%，肥胖學(xué)生人數(shù)減少較為明顯；肺活量成績(jī)有小幅提高，%%；立定跳遠(yuǎn)平均成績(jī)連續(xù)提高，%%；1000米/800米跑平均成績(jī)連續(xù)提高，%%。（2）心理素質(zhì)提高情況。通過(guò)加強(qiáng)心理健康教育和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，開(kāi)展心理測(cè)量和心理咨詢，掌握學(xué)生日常心理動(dòng)態(tài)，不斷完善危機(jī)干預(yù)機(jī)制等 ，在青年學(xué)生中，軀體化、強(qiáng)迫、焦慮等常見(jiàn)的心理現(xiàn)象或疾病比例均有所降低，心理素質(zhì)呈積極改善趨勢(shì)。表4 學(xué)生常見(jiàn)的心理現(xiàn)象或疾病比例統(tǒng)計(jì)表指標(biāo)比例2016年2017年軀體化%強(qiáng)迫%敵對(duì)性%人際敏感%焦慮%恐怖%抑郁%偏執(zhí)%精神病性% （1）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例高于全省水平%，較2016屆畢業(yè)生稍有上升，并大幅度高于全省高職院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率。圖2. 自主創(chuàng)業(yè)比例變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)來(lái)源： （2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育卓有成效 2017屆畢業(yè)生接受的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是“創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程”和“創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)”，其有效性分別為65%和68%。圖3. 畢業(yè)生接受母校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教
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